人教2011课标版（简谱）《凤阳花鼓》优质课教案设计

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导入

教师以一段山东板书的模仿导入：

当哩个当，当哩个当 ，当哩个当哩个当哩个当，闲言碎语不要讲，这堂课上，表一表中国的曲艺表演，评书、大鼓、和双簧，快板、单弦、二人转，相声乐、评书美，凤阳花鼓将故事讲，曲艺表演说与唱，百姓喜爱美名扬。

师：同学们，老师刚才的这段开场白模仿了哪种表演形式？

生：山东快板

师：山东快板是我们山东地区非常有代表性的曲艺艺术，在我国，至今保存下来的中国民间的各种曲艺曲种约有400个左右。下面，我们就来听听这段音乐，大家猜猜它是哪种曲艺门类？

二、欣赏歌曲

1、请同学们在听的过程中跟着音乐作律动。（引入主题）（教师跟着伴奏边舞蹈边唱）感受歌曲的情绪的速度。歌曲的情绪是什么样的？速度？

今天我们就来学习这首安徽民歌——《凤阳花鼓》

a：情绪：欢快的、愉悦的

b：速度：中速稍快

c：节拍：四四拍、强弱规律：强、弱、次强、弱。

凤阳是安徽省的一个地名，它是开国皇帝朱元璋的故乡，花鼓是一种民间的舞曲，最开始是农民们在田里插秧的时候边劳动边唱歌，边舞蹈时发展而来的。今天老师特意为同学们带来一种民间乐器。

2、介绍凤阳花鼓

a、这件乐器，跟我们平时看到的鼓有什么不同？（教师出示“凤阳花鼓”）

b、教师简介凤阳花鼓和花鼓表演。

三、学唱《凤阳花鼓》

1、跟着教师钢琴演唱歌谱（教师逐句教唱，学生找出难句）

2、完整演唱歌谱

3、填词演唱

a：演唱衬词部分：这里的“得儿另当飘一飘”都是衬词的部分，怎么唱才能唱出欢快的感觉呢？（强弱部分）

b：教师演唱歌词，学生演唱衬词（师生合作）

c：按节奏朗读歌词（伴奏或者打鼓加读歌词）

d：完整演唱歌曲。

e: 自我评价。