《青春舞曲》优质课教案下载

《青春舞曲》最新教案优质课下载

1、认知目标：了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。

2、能力目标：

①、学会用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱《青春舞曲》。

②、能够根据歌曲的风格，结合一些舞蹈来表现，加深对歌曲情绪的感受。

3、情感目标：通过学习歌曲，懂得青春易逝的道理，知道珍惜光阴。

教学重点：体会新疆民歌的风格特点。

教学难点：感受歌曲的音乐表现形式，体会歌曲的欢快情绪

教学过程：

一、导入新课

导语：同学们好！伴随着明快的节奏、优美的旋律，我们一起来到了音乐课堂。有谁知道刚才播放的是什么歌曲吗？它是哪个民族的？（生：《我们新疆好地方》、 新疆）很好！我们的祖国地大物博、幅员辽阔，各地不同的地形地貌、风土人情孕育了风格各异的音乐文化，成为我们中华民族宝贵的文化艺术财富。

新疆是一个多民族聚居的地方，她物产丰富，而文化艺术更是历史悠久。那就让我们一起走进神秘而美丽的新疆吧！

今天我们就来学习一首新疆维吾尔族民歌《青春舞曲》。（板书课题《青春舞曲》）

设计意图：通过情景创设，运用视听法、提问法，让学生感受新疆维吾尔族民歌欢乐的歌舞场面，激发他们的兴趣，为新课教学做了很好的铺垫，从而引入新课教学《青春舞曲》。

二、学唱歌曲：(大屏幕展示：歌名《青春舞曲》。)

过渡语：首先我们先来欣赏一遍歌曲，感受歌曲在节奏、旋律和情绪方面带个我们怎样的感受？

欣赏歌曲《青春舞曲》

说说这首歌曲的旋律、节奏各有什么特点？它表现了什么样的情绪？

（播放《青春舞曲》，学生听完后讨论、回答）

（板书：）　旋律——优美

　　　　　 节奏——明快

　　　　　 情绪——欢快、活泼、充满青春活力）

过渡语：这首歌曲是由“西部歌王”美誉的王洛宾创作的，我们来了解了解作者王洛宾。

2、作者介绍

师：王洛宾，（1913---1996）他是北京人，曾在法国留学学习音乐。为了民族的音乐，他一生扎根新疆，在那里生活了近60年。他的作品大都吸取了新疆民歌的素材，一生整理、创作、收集了700多首作品，把新疆的民歌介绍给了全国以及全世界。《青春舞曲》这首歌就是他根据新疆维吾尔族民歌整理创编的。

他的代表作品有《 在那遥远的地方 》 《 掀起你的盖头来 》 《 康定情歌 》 《 青春舞曲 》《阿拉木汗》、《半个月亮爬上来》、《大坂城的姑娘》等。