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能够正确使用方位介词(短语)，如in, on, next to等；
能够听懂并运用there be句型描述屋内房间及物品的基本摆设。
2. 过程与方法：
培养通过探究过程，积极开展自主、合作、探究学习，发展思维能力，逐步养成思考、探究的习惯。
3. 情感态度与价值观：
能够与同伴积极合作，参与课堂活动，进行良性竞赛；
能够热爱自己的生活 ，关爱自己的家园。
III. 教学重难点
There be句型是课程标准要求学生掌握的重要句型之一。本课是该项语法教学的第一课，要对学生进行正确的语言输入，为以后的教学打下坚实的基础。因此，本课重点就是there be句型，其难点在于there be的就近原则。
IV. 教学方法
视听教学法、情景教学法、交际教学法、任务型教学法
V. 教学工具
黑板、PPT、录音机、图片
VI. 教学过程
Step 1： Lead-in
1. Greetings.
T: What do you think of our English class?
To make our class more interesting. we’ll have a PK.
2. Divide the class into two groups: Boys & Girls
3. T: After a day’s hard work, where do you want to go?
Ss: Restaurant, park, zoo, net bar, shop, home...
T: There is no place like home!
Lead to the topic “home”.
Step 2： Presentation
1. Set the situations to teach the new words with the pictures of “Peppa Pig”.
At the same time, input the structure “there be”.
2. Lead Ss to read the new words and pay attention to the pronunciation.
3. Consolidate the new words with some pictues.
4. Ask Ss to look at the picure in 2a, and then match the names to the right rooms.
5. Guide Ss to describe the house with “there be”.