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人教2011课标版（五线谱）《梁山伯与祝英台》教案优质课下载
音乐人教2013课标版（五线谱）
章节
第五单元音乐故事
学时
一课时（45分钟）
年级
八年级下册
教
学
构
想
以审美为核心，引导学生对小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》进行音乐分析，结合故事情节、音乐要素积极主动关注作品所表达的内容；在课堂教学中面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识，提高学生音乐鉴赏能力。
教
材
分
析
《梁山伯与祝英台》是中国经典的爱情故事。1959年，时为上海音乐学院学生的何占豪、和陈钢在老师丁善德指导下，创作完成了小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，同年5月首演于上海，由余丽拿担任小提琴独奏。
这部标题性小提琴协奏曲以越剧曲调为素材，综合采用交响乐与我国民间戏曲音乐表现手法，依剧情发展精心构造布局，选取相爱、抗婚和化蝶三个重要主题创作发展而成。
在音乐形象塑造上，作品对原剧的内容和曲调进行了综合提炼，结构上根据标题内容的需要，运用西洋奏鸣曲式，很好地表现了戏剧性的冲突。
学
情
分
析
对于“梁祝”的传说，很多人只知道大概，而具体的故事情节并不清楚。八年级的学生在长期的音乐学习中已经积累了一定的知识，对于音乐作品也具备了分析能力。只要面对的是感兴趣的音乐作品，就会主动积极的思考，而老师可以抓住孩子爱听故事的这一特点，引导学生通过音乐要素的分析，初步探究故事的剧情发展。
教