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华东师大2011课标版《田径类运动的基本技术》教案优质课下载
教学形式
讲授
课题名称
蹲踞式起跑“各就位”动作教学
学情分析
本节课的教学对象是七年级学生，七年级学生刚刚从小学阶段上升到中学阶段，一时间学生的状态难以恢复，学生的学生压力较大，基础学习能力，身体素质等方面较弱。但是，这一阶段的学生思想活跃，活泼好动，兴趣爱好广泛，对新鲜事物的兴趣程度较高非常适合学习新的知识和技能。已达到培养学习兴趣和提高锻炼水平的目的。
教材分析
?蹲距式起跑是竞技短跑项目中采用的出发姿势但是技术过程难度大，学生上肢支撑力量差,因此它不是学生跑的快的决定性因素,而蹲踞式起跑动作中‘各就位’动作是蹲踞式动作中的第一部分也是种的一部分。所以本次课主要让学生初步了解掌握蹲距式起跑各就位动作的动作方法是很有必要的,同时有利于衔接下节课的内容，更重要的是重点在于训练学生反应速度和起跑与起跑后快速跑结合起来。
教学目标
认知目标：激励学生积极参与体育锻炼，学生能够初步了解和认识蹲踞式起跑各就位动作的动作方法。
技能目标：通过练习和学生的学习，大部分学生能够初步了解和掌握蹲踞式起跑的技术动作。并能应用和发展，以及发展学生速度素质及奔跑能力，提高心肺功能。
情感目标；培养学生自学、自练、自控及勇敢顽强的拼搏精神。同事培养学生吃苦耐劳和集体主义的精神。
教学重难点
重点：掌握蹲踞式起跑的方法，正确掌握“各就位”的技能方法
难点：动作中前后脚的距离和位置的摆放，以及快速反应和其他技术的衔接
教学策略：
首先利用视频，给学生播放专业运动员在比赛时的场景和比赛视频。
可利用PPT播放一组专业用动员在参加比赛是所运用的蹲踞式起跑动作。
可以给学生每个小组动作演示图，学生观察学习。
可以利用网络图片和视频让学生观察运动员的双脚位置及距离。
教学过程与方法
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图