《体操类运动的基本技术》优质课教案下载

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七年级学生思想敏捷、活泼好动、勤于思考、善于学习、好奇心强、想象丰富，学习中表象为求新异、爱质疑、乐运动，同时有强烈的求胜好强心理，具有一定的分析、思辨能力。但七年级学生由于年龄小心理素质会相对差些，遇到突发实践往往会手忙脚乱，遇到危险时自救能力差。

2、教材分析

前滚翻是一种体操技巧动作，也是一种自我保护的技能。通过对前滚翻的学习，可以发展学生灵巧、柔韧、协调和空间转换能力。还能教会学生在面对突发危险时，能够保持清晰的头脑，利用我们所学过的知识“前滚翻”进行缓冲自救。本人和学生一起探究掌握前滚翻的方法，充分发挥学生的创造潜力，真正做到教师主导、学生主体作用。

三、课的组织形式

1、根据教材特点，为了正确处理好教、学、练、导的关系，在教法上采用循序渐进，由易到难，环环相扣，层层递进等多种手段，使教学过程成为学生不断掌握，探究动作的过程。

2、通过让学生看图自学，以此启发学生自己得出前滚翻的动作要领，然后再让学生随口诀一起学练动作，充分发挥学生的主体作用，让学生玩在景中，学在景中，乐在其中，充分体验成功的乐趣，从而更好地完成课的目标。

3、采用小组结伴的形式，加强学生间的交往能力，培养学生团结协作精神，及积极向上的竞争意识。

4、 充分利用教学用具，并紧紧围绕本课的教学目标，合理巧妙地加以运用。

年级七人数46日期4月11日执教班级组班形式男女混班周次9课次3-1内容

主题原地前滚翻

重点滚动圆滑，直线滚动难点蹬地有力，头后部着垫学习

目标通过学习使学生基本掌握前滚翻技术动作、提高学生的翻滚能力及空间转换能力；

2、 通过学练发展学生的身体协调性、灵敏性、柔韧性；

3、 培养学生的刻苦练习、团结合作精神，体验参与运动所带来的快乐情感。课序时间教学

内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一2分钟课堂常规

1、体育委员集合、整队、检查人数并报告

师生问好

3、宣布课的内容及目标

4、安排见习生注：● 教法 ▲ 学法 ★ 要求

● 1、向学生问好 2、介绍本课内容及目标

▲ 1、向教师问好 2、明确上课内容及要求

★ 精神饱满，认真听讲，明确目标。

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