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《拒绝“电子海洛因”——预防网络成瘾》新课标教案优质课下载
①在学生讨论中，了解网络游戏以及网瘾的危害。
②通过游戏规则和网络公约的学习，学会正确的游戏规则和做到文明上网。
2、过程与方法
①通过讨论活动，让学生认识网络游戏的利与弊，从而学会正视网络游戏的方法。
②通过事例的了解，让学生进一步认识到网络游戏的危害，从而树立正确的游戏意识。
③通过教师布置游戏规则，让学生学会正确对待游戏，从而掌握正确的游戏方法以及利用游戏来学习的方法。
3、情感态度与价值观
在搜索资料进行讨论的活动中，让学生进一步认识网络游戏的利与弊，从而正视网络游戏，在方法的讲解中帮助学生规范游戏法则，做到科学上网，安全上网，远离网瘾。
三、重点和难点
重点：认识到网络游戏的危害。
难点：让学生科学上网，安全上网，正视网络游戏，远离网瘾。
四、教学过程
(一)引入主题：七嘴八舌话网络
师：同学们，喜欢玩上网吗？喜欢玩网络做什么？好，那今天我们就来聊聊网络吧。我知道你们当中很多人都喜欢玩网络，而且不乏高手。当然也有很多同学没有玩过网络，那么知道的同学，你能不能向大家介绍一下上网有哪些好处？你平时上网吗？周末一般上网要用多长时间？你平常利用网络做些什么？和大家分享下你的游戏心得。
生：……
师：我们可以利用网络来学习、购物、娱乐、游戏……这些都是很正常的事情。但是如果没有把握好分寸，就会给我们带来危害。
(二)认识网络危害
网络给我们带来了全新的学习和生活方式，但网络也给我们生活带来了危害……
展示图片
教师解说。
(三)测一测：是否网络成瘾
测试题：学生自测。
1、每天起床后情绪低落，头昏眼花，疲乏无力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上网便精神抖擞，百“病”全消。
2、上网时表现得神思敏捷，口若悬河，并感到格外开心，一旦离开网络便语言迟钝，情绪低落，怅然若失。
3、只有不断增加上网时间才能感到满足，从而使得上网时间失控，经常比预定时间长。