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学生情况分析：
此阶段的学生具有了一定的英语基础，对英语充满了好奇，并希望得到
认可，能够积极的参与到课堂活动和教学中来。
3.教学目标分析
知识目标：1.能听懂，会读，运用以下新词：bedroom, study,kitchen,
dining room,living room,garden,bathroom.
2.掌握并运用There be 句型介绍房间布局。
能力目标：能够大胆在课堂发言，运用流利的英文简单介绍的房间。
情感目标：培养团队合作精神及学英语爱英语的态度。
4.教学重点，难点分析
教学重点：
1.有关各类房间的英文表达
2.There be 句型。
教学难点：There be 句型的运用。
5.教学用具
多媒体辅助教学
6.教学过程设计
教学步骤
设计意图
步骤1：导入
Greetings
歌曲This is my house
通过歌曲导入，活跃课堂气氛
吸引学生注意力，激发学习兴趣。
步骤2：呈现
利用图片,呈现本课将要学习的新词，并纠正学生发音。
听课文录音。
阅读课文。
提出There be 句型。
学习新单词，为接下来的教学