七年级全一册《发展综合性移动技能》新课标优质课教案设计

七年级全一册《发展综合性移动技能》新课标教案优质课下载

本课的教学内容是：《立定跳远》，立定跳远是体育中考项目之一。主要锻炼学生上下肢力量经过两臂预摆，配合两脚屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝缓冲。发展学生身体素质和协调性 ，是初中体育教学重要组成部分,是更好地学习各种体育课程的基础,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。本内容计划8课时完成。第一节课主要学习立定跳远的预摆与蹬摆的节奏，重点是预摆的幅度与蹬摆的节奏，为起跳做好铺垫；第二、三节课主要学习起跳环节，如：（上下肢的协调配合、起跳角度等），为腾空做铺垫；第四、五、六节课主要学习腾空技术如：抬伸腿；第七、八节课主要学习落地缓冲技术。本次是第五节课，通过使用小体操垫教具强化学生理解和掌握起跳后腾空展体的动作，并在立定跳远练习中体会，让学生体验并理解。

因此，教学是讲解与提示并存，多用激励手段，逐步贯穿本教材重难点的教学。同时通过游戏练习，培养学生速度、协调等能力，培养学生的团结合作意识，促进学生的身心健康发展；还培养自信、勇敢和克服困难的意志品质。

学情分析

初中阶段的学生，主要是通过学习和练习立定跳远来发展学生的爆发力、弹跳力和协调能力，这个年龄段是学生发展爆发力和弹跳力的时期。经过科学锻炼，随着下肢力量的增加，会使爆发力以及弹跳力的发展有很大的提高。因此，把爆发力和弹发展以及协调能力的培养作为教学重点是符合学生身心发展的特点的。立定跳远是初中《体育与健康》中的重点教材。发展本课的立定跳远是近几年体育中考的项目之一。它可以发展学生腿部力量、弹跳力、灵敏性、速度、协调能力和力量等素质，促进学生下肢肌肉、关节、柔韧和内脏器官机能的发展。培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质，从而促进学生健康的生长发育。在教学过程中拓展学生的思维，选择适应他们生理和心理发展的教学方法和手段，以培养学生的独立性和自觉性，激发他们在练习中去思考，去发展他们的体能与智力，从而促进学生健康的生长发育。

教学目标

知识与能力目标：发展学生的跳跃能力、协调性、灵敏性，提高学生下肢力量和协调用力能力。

过程与方法目标：通过教学活动，培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与、学会合作、学会竞争、互帮互学及社会适应能力。

情感态度与价值观目标：通过教学活动，培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与、学会合作、学会竞争、互帮互学及社会适应能力。。

教学重难点

重点：快速有力的摆臂是决定立定腾空展体的关键

难点：空中展髋动作

教学策略与 设计说明

在立定跳远教学过程中，为了让学生产生一个正确的动作概念，体会腾空展身，采用了讲解、示范利用器械。通过各种姿势的跳，激发学生兴趣，让学生体会身不同器材摆放的方式不同，跳出去的感觉不一样。整个教学过程主要通过教师的引导，学生的练习，让学生在练习中逐渐建立动作概念，体会身体腾空展体的动作，从而达成教学目标。

立定跳远教学设计

基本信息名称《立定跳远》 课时1所属教材目录运动技能篇第一章《发展综合性移动》教材分析初中阶段的学生，主要是通过学习和练习立定跳远来发展学生的爆发力、弹跳力和协调能力，这个年龄段是学生发展爆发力和弹跳力的时期。经过科学锻炼，随着下肢力量的增加，会使爆发力以及弹跳力的发展有很大的提高。因此，把爆发力和弹发展以及协调能力的培养作为教学重点是符合学生身心发展的特点的。立定跳远是初中《体育与健康》中的重点教材。发展本课的立定跳远是近几年体育中考的项目之一。它可以发展学生腿部力量、弹跳力、灵敏性、速度、协调能力和力量等素质，促进学生下肢肌肉、关节、柔韧和内脏器官机能的发展。培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质，从而促进学生健康的生长发育。学情分析本课的教学对象是七年级学生，年龄为十四、十五岁左右，该年龄段学生正处于生成加速期，朝气蓬勃、富于想象，有一定的自主学习能力。教学目标知识与能力目标通过练习，使学生知道立定跳远的动作要领及锻炼价值：掌握立定跳远的腾空展体动作过程与方法目标发展学生的跳跃能力、协调性、灵敏性，提高学生下肢力量和协调用力能力。情感态度与价值观目标通过教学活动，培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与、学会合作、学会竞争、互帮互学及社会适应能力。教学重难点重点快速有力的摆臂是决定立定腾空展体的抬收腿关键难点空中展髋动作教学策略与 设计说明在立定跳远教学过程中，为了让学生产生一个正确的动作概念，体会起跳后用力摆臂，双脚快速蹬地，对的空中腾空展体，的重要性，采用了讲解、示范利用器械。通过不同方式的摆放教学器材，激发学生兴趣，让学生体会不同方式的摆放起跳后感觉不一样空中展体也能充分的展示出来。整个教学过程主要通过教师的引导，学生的练习，让学生在练习中逐渐建立动作概念。教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图开

始

部

2分

1、精神饱满，穿着简练，严肃体育纪律，提出整体要求；

2、语言简练，嗓音清晰，富有渲染力；

3、语言提示练习中注意动作安全

1、体委整队，报告人数

2、师生问好

3、宣布内容