《发展综合性移动技能》公开课PPT课件优质课下载

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学情分析

1．教学对象:八年级学生。

2．近几年随着体育加试分数的提高，同时立定跳远由原来的10分提高到现在的14分。八年级学生，通过前段时间的学习，体能有很大提高，对立定跳远有关的练习方式都有较强的兴趣。

3．由于当前独生子女数量大、吃苦精神、个性差异差等原因，在学习时教学内容一定要合理按排。但他们生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点也为很好的完成教学提供了有力的条件。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此，在立定跳远的单元教学中，每节课都需要采用学生喜闻乐见的情境，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。

学习目标

1．通过教学了解到立定跳远运动对人体的锻炼价值，并积极参与锻炼。

2．通过本次课的学习初步掌握立定跳远的技术动作，为中考体育加试作好准备。

3．发展和增强协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力。　　

4．增强勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。以及培养学生敢于探究、创新的精神，感受与人合作的快乐，建立良好的、和谐的人际关系，为终身体育打基础。

教法

将整个教学内容游戏化、比赛化，使学生乐于参与、易于参与，并在较为兴奋的状态下达到教学的目的，根据学生的年龄特点，有感性思维较强，理性思维较差的特征，因此宜在教学中多应用示范进行教学，让学生多进行模仿练习。因此，本节课我主要采用以下几种教法：

1、启发尝试教学法：依据“实践----认知----在实践”的规律，在讲解前，先使学生主动探索，启发学生创新练习，理解知识、自我完善，同时也体现了“先学后教”的基本原则。

2、示范法：利用学生模仿能力强的特点，在本节课中让学生多看动作优美标准的示范，激发学生的学习兴趣

3、指导、纠正错误法:在学生的练习过程中，通过应用全体与个别指导、纠正错误相结合的方法，引导学生学习规范动作。

4、表扬法：利用学生的好胜心理，多鼓励多表扬，发现闪光点，提高学生的主动性。

5、游戏、比赛参与法：将教学内容全部融合于游戏中，提高学生的学习兴趣。

教学过程

1．导入与热身阶段（开始和准备部分）：用时8--10分钟。具体步骤为：首先是课堂常规（包括师生问好、宣布课的内容、安排见习生等）。然后是兔子舞。

2．应用与提高阶段(基本部分)：用时24--26分钟。本着寓教于乐、快乐教学的原则，这个环节我准备分三步完成，一是利用辅助练习摆臂摸高来提高学生兴趣和跳远的摆臂练习以及腿部力量。二是跳垫子练习，在确保学生安全的基础上让学生快速跳跃有一定高度的小垫子，先做基本的体验，然后在学生体验的基础上教师再做适当的讲解和示范，让学生明白，只有快速有力的起跳才能保证起跳的高度，并提出问题：“有了高度，如何跳得更远呢？”，然后让学生根据自己的水平，选择难度，并让其带着问题进行第二个游戏“看谁跳得远”，让学生根据自己的能力水平，分别跳跃有一定高度和远度的小垫子，最后，各小组在讨论的基础上，选派代表分别示范并讲明理由，得出结论：要想跳得远既要保证起跳快速有力，又要保证身体的收腿伸脚。第三步通过蛙跳比赛的形式进行腿部力量练习，通过比赛的形式强化所学的内容。巩固所学知识，既符合了动作技能形成的基本规律，同时也解决了本节的重难点。

3．调节与评价阶段（结束部分）：用时4—5分钟。具体步骤为：①放松运动②教师讲评、学生互评与自评本节课的情况，并对课堂中发现的闪光点进行鼓励，增强学生的自信心。③安排值日生收回器材，培养学生勤劳的好习惯。最后师生有礼貌的再见。