《简单战术配合》精品优质课教案设计

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全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学目标,力求合理,紧凑,流畅,新颖.倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生获取运动技能的能力.全课给学生留有充分的时间参与体育活动,引导和鼓励他们自主的进行体育锻炼.

全课教学的内容及手段,用循序渐进,分解和组合的方式进行教学,互评与自评,既引起学生兴趣有陶冶了学生的情操

2、充分体现学生的自主学习,合作学习,创新学习等新的教育思想和教学理念。

课堂上给学生充分的学习自主权,学生可以尽情地表现自己,展现自己.教师只是提出一些基本的活动要求,让学生在活动中体会动作,掌握技术,教师只起到组织引导作用.这些方式既培养了学生的创新能力和体育实践能力,又使学生获得运动基础知识,同时培养了学生建立和谐的人际关系,又具有良好的合作精神和体育道德。

教学课题：足球脚背外侧运球

学习水平：水平五

任教年级：高中一年级

教材内容：脚背外侧运球（ 模块一、第五课）

教材分析

依据新课程标准的水平目标（水平五），结合足球的特点以及高一学生选项教学的实际和教学目标，选择了学生较喜爱的足球教材。运球是足球教材中的基本技术，足球脚背外侧运球技术是足球运动中运用较为广泛的一种技术，目的是让学生明确运球时影响个体间联系的整体配合的重要纽带，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生选择运球的能力及连接各种技术动作和实际对抗能力。本课是足球教学模块一中的第五课。

1、教学重点：对球的控制和支配的能力，培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。

2、教学难点：动作的正确性，运球的方向及力度。

三、学情分析：

? 本课教学对象为高一年级学生，学习水平在水平五。高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。足球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。

四、教学目标：

1、认知目标：学习与了解脚背外侧运球的技术原理及在足球运动中的作用。

2、技能目标：通过本次课的学习，使绝大部分的学生能掌握脚背外侧运球的动作要领；大部分的学生能结合运球过人等各种技术进行综合练习，提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。

3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健意识，培养学生奋发向上的品质。

4、培养学生具有和谐的人际关系，良好的合作精神和体育道德，具有积极的社会责任感。

教学设想

教学设想

游戏法：增加学生的学习兴趣，从而加大练习密度。

竞赛法：调动学生的积极性，提高学生兴趣，培养学生集体荣誉感。

评价法：提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。

学法设计：