人教2011课标版《行进间、体前变向换手运球》优质课教案下载

人教2011课标版《行进间、体前变向换手运球》最新教案优质课下载

　　七年级学生活泼好动，荣誉感和团队集体感比较强，从小学刚升到中学篮球基本技术基本技能不规范，，运球能力差，但学生对篮球运动的喜爱是教学的基础和根本.学生对单一的练习缺少兴趣，不能有效地完成教学任务.为了有效的进行课堂教学，完成教学任务，教师在教学中必须根据心理特点(好奇心强、喜欢新花样、注意力不能长时间专注于一种活动)，采用多变的教法和多样的练习形式，以激发学生的兴趣.

　　三、教材、教法、学法运用

　　在教材的选择上本次课选择篮球运球技术，从最基本的篮球技术运球练起，初步学会运球的动作要领，为以后技能的合理运用打好基础.

　　在教学方法上主要采用了语言法(讲解、口令、指导、提示、口头评价)、示范讲解法、比赛法、预防改正错误动作法、表扬鼓励法等.纵观整堂课来看，紧紧围绕游戏法自始至终贯穿这节课，以目标引领内容，以内容为核心，以游戏为载体，有效的完成课堂教学.

　　学法上考虑到是第一次课，让学生粗学乐学，降低对技术的要求.

　　四、具体教学设计方案

　　教材内容：水平四七年级篮球《运球》技术

　　教学目标：

　　1.激发学习兴趣，让学生和同伴一起积极主动参与练习中.

　　2.学会原地运球的正确方法(协调用力)，初步学习行进间慢跑中运球技

　　术，发展学生快速、力量、协调、灵敏等身体素质.

　　3.通过设置游戏让学生感受到篮球带给学生的快乐和成功感，培养和同伴

　　协同合作的集体主义精神.

　　教学重点：身体协调用力的运球方法.

　　教学难点：养成用手感控制而不是用眼睛.

　　教学过程：

　　1.开始部分(2分钟)：(1)集合整队，检查报告人数(2)师生问好(3)宣布课的内容

　　(4)安排见习生

　　组织：四列横队学生背对阳光站立要求：快静齐

　　(注：继承了一般课堂常规教学的要求，属常态化教学.)

　　开始部分(10分钟)：(1)一路纵队绕篮球场慢跑三圈.

　　(2)原地徒手操6节.48拍

　　组织：还原四列横队成体操队形站立，教师喊口令镜面领做徒手操.

　　要求：保持队形整齐，口号响亮，精神饱满，徒手操动作有力.

　　(注：情景导入：我校的学生主要以藏族学生为主，来自农牧区，对于篮球的知识和信息是有限的，在导入时，询问学生以前玩过篮球吗?喜欢吗?怎么样才能打好篮球?就要从最基本的技术练习，今天我们就来学习运球技术.)