人教2011课标版《行进间、体前变向换手运球》最新PPT课件优质课下载

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教学重难点

教学策略

教学流程

课堂总结

本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识及对体育课的兴趣。教学中通过对以往知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解运球在篮球比赛中的作用，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的篮球意识及学生在体育活动中相互帮助，团结协作的精神品质及不怕困难，敢于挑战的意志品质。课堂中充分发挥教师的主导地位，以学生为主体，提高学生自主学习的能力，培养学生对篮球运动的兴趣。

1、通过左右手运球、行进间直线运球等练习，提高学生控制球的能力。

2、充分调动学生的积极性，享受篮球运动的乐趣，从而提高技术动作。

3、通过学习篮球和游戏使学生增强自信心，培养团队合作精神。

篮球运动是一项深受人们喜爱的体育运动，而运球是篮球运动中最基本的技术动作。运球包括原地运球、行进间运球，根据运球时的身体姿势又可分低位运球和高位运球。篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。

本课教学内容是篮球基本技术中的运球，运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。对于初一学生来说，大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，就比较困难。在学生体质达标中，运球绕杆有着重要的位置，因此，本课着重要解决的是学生的行进间运球，能基本完成绕杆的动作，并取得一定的成绩。

重点：运球高度、球的落点及手对球的

控制能力

难点：运球与脚步相协调、人球同速

1．教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。

2．注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。

3．在主教材的教学中，分配任务、分组练习的教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的相互交流和培养学生自主学习的能力，使其在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦

开始部分

准备部分

基础部分

结束部分

1.集中注意

2.调整状态

3.检查着装

一.课堂常规

1.体委集合，检查人数