《行进间、体前变向换手运球》精品优质课教案设计

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七年级的学生朝气蓬勃，篮球基本技术有一点基础，想追求成功，有很强的靠努力和奋斗赢得胜利超越自我的心理倾向。同时面对困难和障碍，他们耐受挫折的能力和克服困难的精神有待培养。

2 、运抢球游戏练习是为了提高同学们团队协作的能力和拼搏精神，同时在游戏中提高学生的行进间运球能力，增强同学们的控球能力。

三、学情分析

本次授课的对象七年级学生，人数40人，该班级的男生篮球爱好者较多，但是也不缺乏对篮球了解不多的学生,篮球水平比较好的学生不多，能把运球合理的运用和结合假动作还是为数更少，特别是女生能把球运好的少之又少。针对学生练习水平的参差不齐,本课主要采用了合作学习和探究学习的教学法,分层教育,兼顾到每个层次的学生,让每个学生都能体验到运球技术的重要性，使之拥有一定的成就感。

四、教学目标

1、认知目标：建立正确的行进间高运球技术动作概念。

2、技能目标：初步学习行进间高运球的技术动作，重点是手按拍球的部位，以及运球时上下肢协调有效的结合，使学生能够初步形成动作概念，大多数的学生基本掌握行进间高运球动作结构。发展学生身体动作的协调性、柔韧性、灵巧性素质。

3、情感目标：培养学生良好的组织纪律性以及勇敢、顽强、果断的优良品质和良好的心理素质。提高合作学习、探究学习的能力，增强团队意识。

五、教学重、难点

教学重点：按拍球的后上方，球反弹的高度在腰至胸部。

教学难点：行进速度快，手脚配合协调。

六、教学策略与手段

1．开始及准备部分：以篮球比赛球推进前场的方式入手，引出本次课题。热身以慢跑、螺旋跑为主，准备活动以熟悉球性练习为主，提高控球的能力的同时，使学生的肌体得以充分的施展开来，为基本部分内容做出一定的铺垫。

2．基本部分

第一步、学生体验原地高、低运球，激发学生练习兴趣，启发学生结合所学的运动原理知识，更好的掌握本次课的知识点，应用到体育教学中。?

第二步、行进间高运球（慢跑）。

第三步、行进间高运球（快速跑）。

把班级分成四个小组，分组练习。鼓励学生这小组长的带领下，带着问题（如何提升行进间运球速度？答案：按拍球的部位及上下肢的协调配合。）进行合作学习、探究式学习方法进行学习活动。

第五步、运球接力跑

第六步、运抢球比赛，

通过运抢球比赛提高行进间高运球技术，培养学生合作学习能力,增强团队意识和拼搏精神。

在学生自主性练习过程中，教师通过简短的语言或动作示范，提示同学们动作的规范性，引导学生多观察、多思考，再反复练习。通过相互评比，激发学生的学习兴趣，同时又让他们能理解到提高动作规范的重要性，也给动作完成好的同学一个平台，让他们对自己的能力进一步地得到肯定。这样一来给教学营造了一种和谐、主动、积极、快乐的氛围。让学生都能在轻松愉快的氛围中从体验到通过努力、克服困难，挑战自我后获得成功的喜悦。从而更加激发学生对体育运动的热爱，这就是我们教学的目的。

3．结束部分：（放松操）跟随教师示范以及口令放松，学生跟做消除一节课的疲劳。

七、场地器材: 篮球场一块，篮球41个。?

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