人教2011课标版《行进间、体前变向换手运球》优质课教案下载

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二、教学目标

（一）认知目标：通过教学，使学生能说出并掌握体前变向换手运球技术的动作方法，对此技术在篮球运动中的作用有所了解。

（二）技能目标：通过分层次教学与练习，让约80%的学生能初步作出体前变向换手运球的基本动作，多数学生跨步、侧肩、换手运球的动作连贯。同时发展学生灵敏和启动速度，提高学生不同身体姿态下的运动能力。

（三）情感目标：通过课堂学练，让学生体会练习过程中的成功与挫折，并学会自我调控。培养学生的自主学习能力，树立公平竞争概念，提高团队协作意识。

三、教材分析

随着篮球运动不断发展，在NBA和CBA联赛的普及下，特别是全国性校园篮球联赛的全面推广，使更多的学生有机会观看到或参与到不同层次的比赛，使学生对学习篮球技术充满兴趣。运球技术是篮球运动中很重要的一项基本技术，再进攻中发挥着重要的作用，运球形式多种多样，比如原地运球、行进间运球、保护性运球等。手指手腕对球的控制好快，直接决定了控球能力的好坏。从中考体育测试角度出发，绕杆运球也是选考内容之一，学好“行进间(体前变向换手)运球技术”也是为篮球绕杆的考试提前打好基础。因此，“行进间(体前变向换手)运球技术”具有较强的可学性与可教性，该技术的学习要求学生具备一定的控制球能力及手脚的协调配合能力。

四、学情分析

本节课的授课对象是福清康辉中学初一（8）班的学生，人数47人，男生26，女生19人，其中一位女生右手残疾。本班学生的身体素质在整个年段处于中等水平，但学习的氛围浓厚，学生学习积极主动，班级凝聚力较强，拥有团结合作、互相帮助的基础。然而，本班级学生篮球基础整体较差，尤其是女生平常很少有接触篮球，只是在体育课时才有接触，所以要做好篮球基础技术教学。

五、教学重、难点

教学重点----运球时手指、手腕的运用、正确选择触球部位。

教学难点----行进间运球时上下肢的协调配合，变向运球时的步法及护球动作。

六、教学流程

一、课前准备：

（一）进行一节室内理论课教学，通过组织学习课件，用多媒体展示的方式介绍运球技术的相关理论知识。通过分组学习讨论，深化技术动作概念，达到在实践课前完成知识储备的效果。

（二）理论课后，学生分组合作探究“篮球运球技术的种类”，创新“新的运球方式”。

二、实践课教学：

（一）准备部分

通过教师导入课堂情景，让学生明确学习目标及内容。采用绕两个篮球场慢跑两圈，然后进行静力性牵拉韧带和熟悉球性，达到充分热身目的。

（二）基本部分

1.采用教与学的方式

教法：采用语言提示，讲解示范、设置疑问、分组练习、巡视纠正法、游戏竞争等方法引导学生进行学生自主练习。

2.教学步骤

（1）一对一运球互抢。

（2）教师导入新课。

（3）学生集体原地有球练习（原地高低运球、原地左右换手运球、原地体前变向换手运球），教师示范、口令引导。