人教2011课标版《正面双手头上传球》公开课教案下载

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运动参与：能积极主动地参与练习，并敢于大胆展示与评价，培育学生积极参与体育锻炼的意识和行为。

运动技能：较好地掌握排球正面双手垫球技术，巩固提高已学的排球基本技术。

身体健康：发展学生的灵敏、协调、力量、速度等身体素质，提高身体各器官的调节功能。

心理健康：培养学生勇敢、果断、顽强等意志品质，提高自尊和自信，体验成功的快乐，发展学习能力。

社会适应：培养团结协作、积极进取、乐观和谐精神，以及正确处理竞争与合作的关系，提高分析问题和解决问题的能力。

学生情况分析

授课对象初一学生正逐步进入青春期，个别学生有消极对抗情绪，需要耐心引导。本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考，让学生在“体验——思考启发——顿悟——体验”中掌握运动技能，以激发学生兴趣，活跃课堂气氛，从发展学生能力出发，培养学生的自主学习，合作探究能力。

排球—正面双手垫球

教学内容排球一一正面双手垫球;学习目 标

1.通过教师讲解、示范、指导以及学生分组练习、游戏比赛等教学手段促进学生自主、合作、探究学习，使100%的学生了解正面双手垫球在组织战术时的作用，建立正确的技术动作概念;

2.初步学习并掌握正面双手垫球的技术动作要领，使85%以上的学生基本掌握该技术动作，50%的学生能在比赛中运用，发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质，在学练中逐步提高垫球能力;

3.培养学生乐于学习、善于思考的学习习惯与主动参与的学习行为，以及机智、自信的优良品质和团结协作的集体主义精神。重点 难点 课的部分教学内容教师活动学生活动组织与要求达成目标运动负荷次数时间强度

收心引趣(1')课堂常规

1.体委整队;

2.宣布上课;

3.师生问好;

4.体委报告;

5.宣布本课内容;

6.安排见习生1.到位观察情况，等待上课

2.师生问好，语言导入：同学们，你们最近有谁关注中国排球队的表现吗？中国女排获得2016年奥运会的冠军，让我们向女排精神学习吧。

3.宣布本课内容

4.安排见习生

指定地点集合

体委清点人数

向教师问好