人教2011课标版《侧面下手发球》公开课教案下载

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一、目标确定的依据：

1、?体育与健康课程的相关要求：

①??通过课程的学习，掌握体育与健康的基本知识、基本技能与方法

②??学会学习和锻炼，体验运动的乐趣与成功

③??健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度

2、学情分析

?学生平均年龄11—12岁，正处在生长发育的关键时期，他们好动、好奇，对球类有浓厚的兴趣。

但是这个年龄段的孩子，注意力很容易分散，自我控制能力较弱，理解能力和动作协调能力还不够完善，这对本节课的教学会有一定的影响。

3、?教材分析

?《快乐排球》是我校的校本课程。排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，是一项适合小学生的年龄、生理、心理特点的很好的运动项目。正面双手垫球是排球运动中比较简单、容易掌握的一种击球动作，是整个排球教学中的重要任务之一。垫球时的准备姿势、移动方法等的正确运用，对于传球、发球乃至整个排球动作的学习都能够起到积极的促进作用，对于培养学生的协作意识和集体主义精神，摆正个人在集体中的位置、以及个人行为对集体其他成员的影响等方面都具有积极的意义。通过教学，培养学生对排球的兴趣，感受排球练习的乐趣。

二、学习目标

?①掌握侧面下手发球的动作要领，大部分同学能在动作准确的前提下进行发球

　?②发展上下肢力量，提高反应速度和全身协调能力

③通过排球基本技术教学，发挥球类运动集体性、竞争性强的特点，培养对排球运动的兴趣，体验排球运动的乐趣，增强合作意识，培养团结合作、勇于拼搏的精神

三、学习重点：正确的手臂触球部位及发球时的协调用力

四、学习难点：大臂的用力方向

?　针对本教材的重难点，学生易犯错误是击球后方向不对，致使球出界，上下肢不协调，上动下不动。

?　解决办法：学生两人一组做徒手模仿练习。

五、学习方法：

模仿学习法:根据教师示范讲解，让学生模仿练习。

合作探究法:采用两人一组合作的形式,激励学生探究学习,充分发挥学生群体智慧的优势。

?六、教具准备：

口哨、扩音器、排球、排球场、放松音乐

七、评价任务的设计

为了检测目标的达成，我设计了以下的评价方案：