《侧面下手发球》集体备课教案设计

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发球是排球运动项目的基本技术之一，发球是进攻的开始，有效的发球还是直接得分的手段。正面下手发球是发球的最基本技术，是一种比较简单的发球方法，适用于初学者，特别是七年级的学生。掌握正面下手发球技术，能承接垫球和传球单元的作用，为排球技术动作的综合运用以及进一步灵活应用各种技术动作打下坚实的基础。发球练习可以更好地巩固垫球动作，发球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。

单元教学设计

课次教学内容教学目标备注第1课时介绍正面下手发球技术，对墙发球，由近到远学习用“拳”、“虎口”或“全掌”发球技术；初步掌握抛球和击球的位置本课第2课时运用网发球过线，由近到远，最后到9米掌握挥臂击球的方法第3课时游戏：发球比准；复习正面垫球掌握好抛球和挥臂的配合，提高发球准确性第4课时发球和垫球结合练习能做到发球时落点到位，垫球时能垫起球第5课时多种形式的发球与垫球、传球技术的组合运用，简易教学比赛提高发球的稳定性，能配合垫球传球第6课时正面下手发球单元学习考核熟练掌握发球的动作本课是排球“正面下手发球”单元的第一课次，是本单元的基础。教学中试图通过反复练习、教师指导、学生互帮互学等方法和手段掌握技术。

三、学情分析

授课对象为七年级学生，他们对体育运动有良好的参与意识，尤其是男生表现出独立学习的能力，并有强烈的表现欲，但有部分女生对硬式排球却心存顾虑，本课通过采用软式排球减轻学生怕痛，克服学生消极心理。授课的七年级学生对排球垫球有一定的学习和练习，但正面下手发球还不会发。同学之间团结合作，集体荣誉感较强；对动作的认识有自己的分析、理解力，掌握能力较高，因此，也较容易掌握正面下手发球的动作及练习方法。

四、教学重难点

重点：抛球及挥臂的动作配合。 难点：挥臂和击球部位的协调。

五、教法与学法

1、教法:

（1）语言法：通过各种形式的语言指导学生学习、明确动作与练习要点；

（2）分解与完整法：从掌握完整动作出发，部分与完整练习有机结合进行教学和练习；

（3）练习法：游戏和比赛练习有机结合，激发学生练习兴趣，发展学生技术运用能力。

2、学法：

（1）看：看图示，看示范，看是最直接的观察，利于思维；

（2）听：听教师的讲解引导，培养一种分析能力；

（3）想：在看和听的基础上，形成一种动作概念及运用的想象；

（4）练：看、听、想的有机结合，自主学练，以练为主，提高练习密度,发展运动能力

（5）评：学生相互评价，运用挑战发球的不同难度，相互进行评价技术的掌握程度。

六、课的特点

1、教具运用。本课利用了软式排球来代替硬式排球进行教学，降低了练习难度，消除部分学生的怕疼心理，有利于学生动作的学习。采用图示让学生边听边看边思考正面下手发球的动作要领。

2、有效教学反馈的运用。教学反馈是否及时准确是决定教学效果的关键，本节课教学中我运用了教师反馈、学生之间相互反馈、学生自我反馈的方法。利用分组挑战不同远度和高度的挑战统计表，清楚的参照标准，引导学生的相互反馈和自我反馈，为学生搭建了展示自我，相互评价的平台。

小组发球挑战评价表

组别序号姓名挑战3米挑战6米挑战9米动作完成等级

第

一