人教2011课标版《学会与他人交往》集体备课教案设计

人教2011课标版《学会与他人交往》集体备课教案优质课下载

教学对象

八年级

（7）班

教师

课时

1课时

一、教材内容分析

本节教学从青春期生理心理发展的特点和变化规律切入，介绍了正确的人际交往是青少年社会化过程的必经之路。了解人际交往的技巧非常重要。本节课着重介绍了异性交往的原则，学会怎么与他人相处。

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

1、了解人际交往的意义，掌握人际交往的基本技巧。

2、通过学习和理解掌握人际交往的基本技巧，掌握与异性交往的原则，学以致用。

3、培养乐观向上、善于交往、团结友爱的良好品质。

三、学情分析

八年级学生由于绝大多数是家里的独生子女或刚有弟弟妹妹，还没有从“独生子女”的阴影里面走出来，所以养成了他们很多人中以我为中心的心理，很难和别人和睦相处，再加上生理和心理的巨大变化，社会交往的范围不断扩大，学会悦纳自己、悦纳他人，记录和谐的人际关系，已经学会自我保护是身心健康成长的必经之路，所以这个阶段了解人际交往的技巧和与异性交往的原则就特别的重要，从培养乐观向上、善于交往、团结友爱的良好品质。

四、教学策略选择与设计

主要结合学生生活中人际交往中所发生的一些矛盾冲突的事例进行展开讨论和总结，并结合课本上叙述的如何与异性相处的事例进行正确的引导和正面的交流，从而总结出一些相处的基本原则。

五、教学环境及资源准备

1.教学环境：多媒体网络教学教室。

2.资源准备：教学所用的PPT课件，课本。

六、教学过程

一、导入，激发兴趣

同学们：在你们生活和学习中，在与别人交往的过程中有发生过一些摩擦、冲突、和矛盾吗？

一两个学生回答后教师：我相信很多同学和他们一样有过共同的经历那么怎么做能尽量减少矛盾和冲突呢？通过下面的学习我相信同学们一定会找到答案。

二、出示本节课的学习目标：

1、知道人际交往的意义和基本技巧。