人教2011课标版《跨越式跳高》公开课教案下载

人教2011课标版《跨越式跳高》公开课教案优质课下载

三、学情分析：

初二年级学生在13岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中易兴奋，精神不易集中；对于说教过多、技术要求过高的教学，因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。

教学目标

认知目标：了解跨越式跳高基础知识，发展跳跃能力

技能目标:使80%的学生基本掌握跨越式跳高腾空过杆的动作，并运用此项技术越过预定的 高度。

发展学生的力量、灵敏和柔韧等身体素质，增强身体协调性。

情感目标：培养学生团结合作的品质，让学生在活动中互帮互学、大胆展示。

五、重难点：

重点 摆动腿与起跳腿的衔接

难点 内转身体

教学流程：

准备部分：1、课堂常规 2、热身慢跑 3、徒手操你4、专项练习

基本部分：1、辅助练习 2、腾空过杆 3、障碍跑

结束部分：1、放松身心 2、课的结束

七、教案：

教材跨越式跳高（腾空过杆）

障碍跑重点摆动腿与起跳腿的衔接难点内转身体教

学

目

标认知目标：了解跨越式跳高基础知识，发展跳跃能力

技能目标:使80%的学生基本掌握跨越式跳高腾空过杆的动作，并运用此项技术越过预定的高度。

发展学生的力量、灵敏和柔韧等身体素质，增强身体协调性。

情感目标：培养学生团结合作的品质，让学生在活动中互帮互学、大胆展示。教学

过程 教学内容教 师 活 动时

间学 生 活 动次数组织及要求 准