人教2011课标版《跨越式跳高》集体备课教案设计

人教2011课标版《跨越式跳高》集体备课教案优质课下载

三、学情分析

七年级学生的年龄为13、14岁左右，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。本节课的教学，要注重运用模仿、心情感受等多种方法，在教学中给学生一个展示自我想象力，模仿力等能力的舞台，发挥学生的主动性，营造和谐愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极参与的意识，以达到教法和学法的有机统一，完成既定的教学目标。

四、教学目标

1、运动参与：学生积极参加体育与健康课的学习并充分利用场地器材进行身体练习，培养学生对跨越式跳高的兴趣。

2、运动技能：在运动实践中90%的学生学会助跑起跳和跨越式过杆的基本技术，会跨越式跳高越过一定高度的横竿。

??3、身体健康：发展力量、弹跳、灵敏、协调等多方面能力。

4、心理健康：通过跳高练习，提高学生的自信心、竞争力和调节情绪的能力，促进学生心理健康水平的提高。

5、社会适应：培养学生勇敢顽强的意志品质，树立勇于战胜困难和挫折的信心。

五、教法与学法

教法：主要有讲解示范，积极评价法，分组轮换、情趣感受法等。

学法：主要有模仿练习法，自主探究法，同伴互助学习法等。

六、教学流程（附后教案）

水平阶段水平四授课年级 八年级 学生人数40人教学内容 跨越式跳高 教学准备篮球场一块、跳高杆2根、卷尺1个、跳高架2副、体操垫4块、栏架2个、橡皮筋2根、录音机一台。教学重难点1、重点：助跑轻松自然有力。

2、难点：助跑起跳衔接连贯。教学目标1、认知目标：了解跳跃基础知识，发展跳跃能力

2、技能目标：初步学习跨越式跳高基本技术

3、情感目标：体验运动的乐趣，培养勇敢和克服困难的意志品质结构学习内容师生活动教学组织时间强度次数

导

入

与

热

身

时间

8----10’

（一）导入

体育明星（刘翔）跨栏。