必修一政治文明历程《第9课北美大陆上的新体制》集体备课教案设计

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（2）过程与方法：阅读文字等资料，把握有效历史信息；通过比较、概括、分析得出历史结论。

（3）情感态度价值观：体会美国政治文明创建过程中所蕴含的政治智慧，并分享这一过程所积累的宝贵财富。

（二）重点难点

重点：分权制衡与妥协的表现

难点：历史材料的解读

（三）教学方法

情境创设、史料解读、角色感受

二、教学过程

1、导入：美国总统山“背面”

　　总统山上的四位总统在下跪，臣服于美国人民，不论是否真实，但反映出对美国民主政治的高度关注。

2、出示学习目标：

（1）理解美国政治制度的核心精神－分权制衡，并知道其主要表现。

（2）认识美国民主政治是妥协的产物

3、引用材料：《论政治文明的内在灵魂》

　　美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神简单地说，就是两个字—“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层含义：第一，不同权力之间的相互制衡；第二，不同利益之间的相互均衡。

4、问题一：美国是如何实现不同权力之间相互“制衡”的？

（1）解读材料一

　　本宪法以及在执行本宪法时所制订的合众国法律，以及以合众国的权力所缔结或将缔结的条约，均为全国的最高法律。

此条款设计意图是什么？

（2）解读材料二

　　国会得准许新州加入联邦，如无有关各州之议会及国会之同意不得於任何之管辖区域内建立新州；亦不得合并两州或数州之一部分而成立新州。

此条款设计的目的又是什么？

（3）解读材料三

　　宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权力均由各州或其人民保留之。

这一条款内容中最能引起你关注的是哪个词，说明理由？