岳麓书社2003课标版《第22课社会主义政治建设的曲折发展》公开课教案下载

岳麓书社2003课标版《第22课社会主义政治建设的曲折发展》公开课教案优质课下载

了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。

结合本课课程标准、考试大纲和教材分析确定三维教学目标和教学重点难点。

（1）教学目标：

1、知识与能力：①了解“文化大革命”对民主法制的破坏，认识到社会主义民主与法制建设的必要性②了解新时期民主法制建设不断完善的过程，提高从整体上把握历史脉络的能力。过程与方法：

①通过情景设置，问题探究，培养学生总结归纳历史问题的方法。②通过组织小组讨论，合作学习，培养学生论从史出的能力。情感态度价值观：

通过学习社会主义民主政治的曲折发展，使学生认识到民主法制建设的重要意义，坚定建设有中国特色社会主义的信念。（2）教学重点：“文革”对民主法制的践踏；新时期民主法制建设主要成就。

教学难点：“依法治国”的重要意义；民主法制建设的必要性和艰巨性。

二、学情分析

本节课面对的是高一年级学生

1、学生认知能力特点：有一定的史学基础和形成抽象概念的能力，但需要一个由感性认识逐渐上升到理性的过程。在教学过程中适当补充感性材料，培养学生的思维能力。

2．学生学习的心理特点:思维活跃，表现欲，求知欲较强。需要教师通过教学环节的设置化繁为简，激发兴趣，调动学生学习的主动性和积极性。

三、教法学法 教法：导学案模式下的启发式教学、情景教学

学法：分析归纳法、自主探究法、合作学习法。

四、教学过程

1、课前学生自主学习

课前将本节课的知识要点、合作探究以及巩固习题形成学案，引导学生课前探究，培养学生自主学习的能力。

2、课堂师生互动学习

（一）多媒体展示1954年宪法，让学生感受到建国初期民主法治建设的成果。

（二）多媒体展示文革期间，人们的生活状态、批斗会等。

（1）材料展示

1967年8月5日，在中南海院内经受了又一次被打得鼻青脸肿“坐喷气式飞机”的残酷批斗之后，刘少奇手拿《中华人民共和国宪法》抗议道：“你们怎样对待我个人，这无关紧要，但我是中华人民共和国主席，我要捍卫国家主席的尊严。谁罢免了我国家主席？要审判，也要通过人民代表大会。我个人也是一个公民，宪法保障每一个公民的人身权利不受侵犯，破坏宪法的人是要受到法律的严厉制裁的！” 使学生认识到文革民主法治惨遭破坏，法律也不能保护人的生命安全。

（2）图片展示

文革期间的批斗会、游街、抄家和大字报等，让学生认识到混乱的时代需要法治。

（三）多媒体展示以下党和国家领导人有关文革的言论。

（1）1966年5月至1976年10月的‘文化大革命’，使党、国家和人民遭到建国以来最严重的挫折和损失。‘文化大革命’的历史，证明毛泽东同志发动‘文化大革命’的主要论点既不符合马克思列宁主义，也不符合中国实际。