《第8课欧洲殖民者的扩张与掠夺》优质课教案下载

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学生已学习了政治文明历程，为经济成长历程的学习准备了较好的学习条件，但是我校学生基础差，学习不是非常自觉，还需要注意教师的积极引导和组织。在授课过程中要精心设计问题，引导学生自主探究，培养学生分析问题，解决问题的能力。

三、 教学目标

（1）知识与能力：掌握荷兰、英国殖民扩张的史实， 通过三角贸易理解殖民扩张与世界市场的关系。

（2）过程与方法：通过材料分析早期殖民扩张的的影响，培养多角度分析问题的能力。

（3）情感态度与价值观： 从各国的兴衰历程中获取对中国的社会主义现代化建设，对中国的和平崛起和中国梦的实现的有益启示

四、进入新课

一、殖民开始：葡萄牙、西班牙的殖民扩张

教师讲述：新航路开辟拉开了西欧殖民者扩张的序幕，最先登上这个舞台的是：西班牙和葡萄牙。

设计意图：利用地图，可以增强直观性，并培养学生利用地理知识解决历史问题的能力，培养文科综合能力。

问题1：哪位同学能结合地图，给大家介绍葡萄牙、西班牙的殖民区域和路线？

生：西班牙向西，葡萄牙向东，西班牙美洲，葡萄牙亚洲非洲

问题2：葡萄牙、西班牙殖民活动的方式是什么呢？

（预期效果：学生回答——葡萄牙采取暴力掠夺和敲诈勒索的殖民方式；西班牙实行奴隶制生产、建立大种植园和大庄园、屠杀土著居民、开采金银矿等方式。）

问题二：观看视频思维对话：财富像水一样的流过来，又像云一样的飘走，葡、西的辉煌为什么会成为过眼云烟？

生：没有投入生产，用于享受

二：后起之秀——荷兰崛起

问题1：荷兰崛起的条件？荷兰崛起的条件？

生：地点、政策、运输业、大型商业公司

问题2：观看视频思考荷兰的殖民范围有哪些？荷兰殖民扩张的特

生：西北欧 亚洲 美洲

问题3： 阅读材料思考：或许荷兰人衰落的主要原因在于缺乏其对手所需要的资源。……我们发现，英国输出品的价值就从1720年的800万英镑上升到 1763年的1900万英镑，法国输出品的价值由1716年的12000万里弗尔增长为1789年的50000里弗尔。已经达到顶峰的荷兰人完全不能与如此迅速的增长匹敌。曾经辉煌一时的荷兰为什么也衰落下去了呢

生：商业资本不敌工业资本

称霸全球——大英帝国

探究一：试从地理位置、政治、经济、军事、政府等方面思考18世纪中期的英国为什么能取得世界殖民霸权？英国殖民霸权建立的条件

生：