岳麓书社2003课标版《第13课交通与通讯的变化》新课标优质课教案设计

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知识与能力:了解中国近代以来交通与通讯工具的进步,认识其对社会生活的影响。

过程与方法:利用学案导学,讲自主学习,合作探究,归纳升华结合于一体。自主学习突破交通通讯变化的表现;探究突破交通通讯变化的影响因素,分析原因;归纳升华体会从阶段特征去完整认识近代社会的全貌。

情感态度价值观:近代交通与通讯的变化是伴随着列强的侵略进行的,带有浓厚的政治色彩,同时保留着民族特色。

2、学情分析

学生容易忽略这部分知识,看似简单无用。但实际上这部分知识是中国近现代社会变化的重要组成部分。因此老师要通过本课的学习,澄清学生的认识。加深对中国近现代全貌的认识。

3、重点难点

重点:近现代交通、通讯变化的表现。

难点:近现代交通、通讯变化的特点,原因,影响

4、设计思想及教学策略

运用现代信息技术、依据教学目标，创设和谐、宽松、活泼的教学环境，有目的、有计划地组织教育活动。通过创设情境等方法启发、引导，把学生培养成能够自主地、创造性地进行认知和实践活动的主体。具体教学策略如下：

①采用情景设置、体验感受的学习模式，引导学生有效参与。使学生在参与和体验中获取知识、培养能力、生成感悟。

②突出学生在课堂上的主体地位。本课关于人民反对修铁路的理由和近代交通通讯变化的影响等知识都尽量使学生在老师有效的策略激发下自主探究得出，培养其兴建知识主动性和思考的积极性。

③有效进行信息技术与本课内容的整合。使网络和信息技术真正为课堂教学服务，不仅是课堂师生展示交流的平台，更是学生获取学习资源的主要途径以及自我测评和反馈的工具。

5、教学过程

【导入】

“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”“烽火连三月，家书抵万金”从这两首诗中我们可以了解到中国古代的主要交通通讯工具是马,当然除此之外,人们出行还有轿子,牛车,小船等等,正所谓“南方舟楫,北方马车”,通讯方式还有点烽火、传飞鸽，但是不管是舟楫还是马车,都是依靠畜力或是人力,近代人们的出行工具有了很大的变化,例如有汽车,火车,飞机,轮船,电动车等,那么,近代交通与通讯都发生了哪些变化?为什么交通通讯会发生这么大的变化?让我们带着这些问题开始今天的学习内容,共同来学习第13课 交通与通讯的变化。

一、交通运输

1、近代中国——铁路展室

铁路是交通运输建设的重点,因速度快、运力大、费用低廉而便于国计民生,成为国民经济发展的动脉。孙中山先生也说:“铁路是交通之母,交通又为实业之母。”但是近代中国铁路的发展历程却是曲折的。

①晚清时期:19世纪70、80年代,铁路开始出现但受阻挠。

在西方国家1925年出现了第一条铁路之后,时隔51年,在1876年中国才出现了第一条铁路----吴淞铁路;这是英国人无视中国主权擅自建筑的一条铁路;中国人自建的第一条铁路为1881年唐胥铁路。1888年,宫廷专用铁路落成。但是这些铁路的命运如何呢?

小组合作学习

近代铁路发展的概况

时间 发展概况结果及影响1876年1881年1888年甲午战争后1909年民国时期

情境营造: