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岳麓书社2003课标版《第13课交通与通讯的变化》新课标教案优质课下载
交通与通讯变化贴近学生生活，并且容易引起学生兴趣，通过抽样询问，学生对这部分知识有一定了解。这样，课本具体知识教给学生自己解决，老师引导学生概括。
教学目标设计：
（1）知识与技能：
通过课前预习结合已学知识掌握近代交通通讯的变化情况并分析原因和影响。
（2）过程与方法：
培养学生自学和分析问题能力，可以辨证的看历史问题。
（3）情感、态度、价值观：
通过本课学习，培养学生爱国和积极上进的精神，认识到科技交通的重要性。
课堂系统
导入设计：
用牡佳高铁的宣传片导入新课形象生动，贴近生活，使学生从现代身边交通的变化想到近代交通的情况，引起学生兴趣。
教学过程设计：
同学们预习了吗？结合本课知识如果想办一个近代交通通讯博览会，你会设置哪些展厅呢？铁路是我们生活活中比较熟悉的交通工具，它有哪些特点呢？你对近代的铁路发展又有多少了解呢？结合导学案右边的问题自主学习第一个主题，五分钟。
哪个同学愿意做铁路展厅的导游为我们介绍一下近代铁路的发展历程？结合自学的情况分析，国人对铁路的态度是始终如一的，还是发生了哪些变化？
学生：反对---支持---抢修
教师：
能找到史实证明反对吗？从那个拐点开始变成了支持，抢修的代表事件
学生：淞沪铁路，紫光阁铁路，反映中国人愚昧。
我们欣赏一段视频，詹天佑是我国近代著名的铁路专家，铁路事业的创始人，从中我们能学到什么精神呢？
学生：爱国，坚持不放弃的精神
教师：
中国的铁路中国人自己修，中国人的事情中国人自己做。
教师：
从铁路的发展历程上看是非常缓慢的，铁路发展缓慢的原因是什么呢？同学们起立结合导学案进入合作探究一。
过渡语：列强侵略中国最早使用的交通工具是什么？