岳麓书社2003课标版《第2课战国时期的百家争鸣》优质课教案下载

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讲授新课

小 结

巩固练习

布置作业

导入新课： 在中国历史上，春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。当时，礼崩乐坏，天下大乱，诸侯争霸，列国交兵，忧国忧民的学者们有感于时局，纷纷提出自己的救世主张。他们或周游列国、献计献策，或退隐林下、聚徒讲学，或独善其身、著书立说。一时间，学派蜂起，百家争鸣。特别是儒、道、墨、法等学派系统地提出了自己的哲学思想和社会政治主张，掀起了当时思想界的一大波澜，形成了空前繁荣、百家争鸣的局面。今天，就让我们共同走进百家争鸣的时代，去感受2500多年前学者们的风采

一、百家争鸣的背景

政治上：西周的奴隶制走向解体，封建制度兴起。社会转型的关键时期。

经济上：井田制崩溃，铁器的使用和牛耕的推广，推动封建经济发展。

阶级关系上： “士”阶层的活跃和受重用。

思想文化上：从“学在官府”到“学在民间”

二、诸子百家的思想

儒家1、孟子：【让学生来讲述“孟母三迁”的故事】

（1）地位：战国时期著名的思想家，他继承发展了孔子的学说，成为儒家学派的重要奠基人。

（2）思想：

①仁政学说（政治思想的核心）

A、内容：要求统治者以仁爱对待人民，以德服人，争取民心。

B、发展：提出“民贵君轻”的主张。

C、实现途径：孟子认为实行仁政，必须重民。土地、人民和政事是国家的三件宝物。

▲如何评价孟子的“民本”思想？【先由学生思考回答，后引导学生分两个方面分析】

孟子的"民本"思想,对中国有着非常深远的影响。对封建统治者缓和阶级矛盾,维护统治的长治久安发挥了重要作用.但是,孟子的封建"仁政"，"民本"思想并不是以维护人民利益为出发点的，是封建统治的一种策略。

②性善说（道德思想，仁政学说的理论基础）：主张人性本善说，他认为，人一生下来就有仁、义、礼、智等天赋道德意识，人的品质不是外加的，是与生俱来的。

③义利观（道德思想）：

A、内容：倡导“养浩然之气”；他强调先义后利、舍生取义；要求人们应具有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的人格精神。

B、影响：“重义轻利”思想，对中华民族道德观念的形成和精神文明有着巨大的影响。

（3）地位及影响