岳麓书社2003课标版《第12课文艺复兴巨匠的人文风采》优质课教案下载

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整合历史知识的能力和透过现象分析历史事物本质的能力。

(二)过程与方法:

本课以文艺复兴时期的文艺巨匠及其作品为主线,在欣赏中从感性认识上升到理性认识,充分把握文艺复兴的核心内容——人文主义及其思想内涵。

(三)情感、态度、价值观:

认识到世界文化的丰富多彩,培养善于发现美、鉴赏美的情趣和态度,注重人的价值理念,培养热爱生活、积极进取的人生态度。

学情分析

由于本课内容多为学生熟悉，但核心思想较抽象,学生不易掌握,教师需要通过形象的材料和表述来帮助学生理解知识。学生在初中的时候也学过文艺复兴,但内容比较粗浅。本课教学设计运用了一些图片和故事,通过材料的分析来引领学生体会人文主义,同时着力培养学生提取有效历史信息的能力。

重点难点

教学重点:人文主义的各种表达方式。

教学难点:人文主义内涵。

教学过程

【导入】学生听《女人是老虎》歌曲，看这首歌的歌词，思考从小接受佛教思想的小和尚说女人闯进他的心里，说明了什么？

流行歌曲《女人是老虎》

　小和尚下山去化斋，老和尚有交待： “山下的女人是老虎，遇见了千万要躲开！” 走过了一村又一寨，小和尚暗思揣： “为什么老虎不吃人，模样还挺可爱？” 老和尚悄悄告徒弟：“这样的老虎最呀最厉害！” 小和尚吓得赶紧跑， “师傅呀呀呀呀呀，坏坏坏，老虎已闯进我的心里来心里来！”

教师：在西方中世纪后期出现了与此相类似的要求冲破宗教思想束缚，提倡人的自然欲求的事件，这就是文艺复兴。文艺复兴发生于14到17世纪，原意是指古希腊、古罗马文化的重生，它为什么会在14世纪发生呢？

【讲授】

一、探源文艺复兴（背景）

教师展示材料,让学生归纳文艺复兴兴起的原因。

?材料一：基督教会垄断西欧文化教育约千年之久，人们生活在缺少理性思维和人文精神的蒙昧之中。

材料二：14世纪以来，意大利工商业城市兴起，出现了资本主义萌芽。新生的资产阶级追求财富与人生享乐，一场新文化运动悄然兴起。在基督教时代,古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿,……?而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古迹。

材料三：14世纪中叶，黑死病在意大利蔓延，既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了,只能依靠人自己了,所以就重视人自己的价值。

学生思考回答。

教师点拨然后展示:

文艺复兴兴起的原因

（1）中世纪，基督教会垄断文化教育，人们生活在缺少理性思维的蒙昧之中。