岳麓书社2003课标版《第5课唐太宗与“贞观之治”》优质课教案下载

岳麓书社2003课标版《第5课唐太宗与“贞观之治”》优质课教案下载

【知识与技能】

通过了解隋末农民起义，唐朝建立，唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，培养和提高客观、全面、正确评价历史人物的能力。

通过列举“贞观之治”的主要内容，培养和提高梳理历史现象、历史事件的能力。

通过对“贞观之治”原因的分析，认识“贞观之治”的实质，逐步培养透过现象看本质的能力。

【过程与方法】

了解和收集有关隋朝灭亡、唐朝建立和太宗即位的有关资料，探讨“贞观之治”出现的原因；围绕唐太宗用人和纳谏、贞观新政的主要内容及实质等问题展开讨论；以唐太宗和“贞观之治”为题展开讨论，最终对唐太宗这一要历史人物和“贞观之治”这一重要历史现象作出自己的评价，从而学会自主学习、合作学习，掌握探究式学习的方法。

【情感态度与价值观】

隋炀帝残暴致隋迅速败亡；唐太宗知人善任，从谏如流，调整统治政策与民休息，遂成“贞观之治”。两相比较，凸显以德治民、以德治国的重要性。认识唐太宗是中国古代杰出的地主阶级政治家，他的所作所为，虽然是为巩固其统治服务的，但合乎潮流，顺乎民意；“贞观之治”是中国历史上少有的统治比较好的历史时期，它为唐代的强盛和中华文明辉煌灿烂时期的到来奠定了坚实的基础。

教学重难点

重点：贞观新政

难点：唐太宗的用人和纳谏与贞观之治的关系以及如何看待“贞观之治”

教学方法与手段设计

讲授法、基于现代信息技术的演示法、讨论法等教学方法；在新课改引领下，充分利用多媒体等现代信息技术手段灵活设计教学内容，以学生为主体，充分体现历史学科核心素养。

教学过程

导入

看视频:唐太宗李世民；教师导课：让我们透过今天的遗迹，拨开历史的层层烟雾，遥想当年那位金戈铁马、气吞万里如虎的伟大帝王！

设计意图：引起学生学习兴趣，带领学生进入学习情境。

新课学习过程

一、“天策上将”夺位登基——唐的建立与李世民登基

环节一：通过唐高祖（李渊）和唐太宗（李世民）图片，了解唐朝建立的过程及李世民在建唐时的功绩

环节二：了解玄武门之变的过程及结果

二、贞观之治——“贞观新政”的深刻影响

环节一：问题探究：阅读课文后，请思考，什么是 “贞观之治”？唐太宗即位后在政治、经济方面都采取了哪些措施？取得了哪些影响？

三、开明的君主与开放的时代——古代帝王中绝无仅有的开明人物-唐太宗

环节一：教师提问：开明君主涉及哪些方面？各组学生研究给出答案