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必修2《第3课古代商业的发展》新课标教案优质课下载
2. 理解我国古代商业发展的原因及其与农业、手工业的关系;
3. 认识和理解坊与市、交子、徽商与晋商等重要概念。了解柜坊、飞钱与后世银行、汇票的关系。
4. 探究中国古代城市发展的演变特点和中国对外贸易萎缩的原因。
【过程与方法】:
归纳法,比较法,分析插图,问题探究,历史比较,阅读法和讨论法
【情感态度与价值观】:
1. 明确商业的产生是经济发展的结果,反过来又促进经济的发展,两者辨证统一、互相作用;
2. 了解商业活动在人类社会生产和生活中具有重要地位和作用。商业的发展,是社会生产力不断提高的结果;
3. 通过两宋时期商业发展与当时政局的关系,体现政府控制商业和市场的自我调节能力。
二、学情分析
新课程要求以能力目标而非知识目标为主导组织教学,强调学生的主动参与,充分体现以人为本的人文精神。高一年级学生生理、心理发育日益成熟,自我意识逐渐增强,个性特征多元化,且都具有一定的社会经验的累积和是非分辨能力。因此,本节内容的教学以学生自主参与的活动模式教学有利于激发学生的学习热情,将生活的体验和课本知识相结合,可收到良好的教学效果。
三、重点难点
重点:中国古代商业产生、发展和繁荣的重要表现;市的变迁和城市的发展
难点:影响商业发展的因素
四、教学过程
活动1【导入】问题导入
提问:商业的根源何在?它与农业、手工业的关系如何?
让学生明确商业产生的根源在于生产力的发展,农业、手工业是商业发展的基础,商业的发展促进了农业、手工业的发展。
再让学生思考商业发展的基本要素。引入本课。
活动2【讲授】重农抑商下的古代商业
请同学阅读课文,概述不同时期古代商业发展的状况。让学生自主学习,掌握古代商业发展的概况。
在学生回答的基础上教师作补充。
1.先秦时期:商业开始兴起
(1)商朝:商人出现
(2) 周朝:“工商食官”