《第16课大众传媒的变迁》公开课教案下载

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（3）了解第四媒介的神奇魅力，认识互联网的优势。

●过程与方法

（1）通过历史分期、社会调查、文字表达等方式渗透历史学习的新思维、新方法。

（2）通过课堂讨论，提高学生全面客观地看待问题的能力。

●情感态度与价值观

通过教学使学生认识到大众传媒的发展对人们生活方式特别是精神生活方面带来的巨大变化，进一步明确大胆借鉴、勇于创新的重要性。

教学重难点

●教学重点

报刊业走向繁荣和影视事业的发展。

●教学难点

大众媒体的发展对中国社会发展的影响。

教学过程

［导入新课］

师：当今社会是一个信息社会，信息传播的重要性、速度之快、范围之广前所未有。大家想一想，我们可以用哪些方式获得信息？

生：广播、电视、报刊、互联网……

师：很好，这些都属于大众传媒的范畴，是人类社会发展的产物。近代以来，随着人与人之间联系的越来越密切，社会化程度的大大加强，就越来越需要有一种大众化、传播速度快、传播范围广的媒介作为人与人之间进行信息沟通的渠道。于是大众传媒出现，最先是报刊，随后是广播、电影、电视等相继出现。目前已形成印刷媒介、电波声像媒介两大体系，并正在崛起以国际互联网为代表的新媒介体系。那么这些大众传媒在中国是如何发展的？给中国社会带来怎样的影响呢？我们今天就来解决这些问题。

（多媒体课件打出课题）大众传媒的变迁

［推进新课］

1.报刊业走向繁荣

师：法国著名哲学家伏尔泰曾经说过：“报纸的故乡在中国。”唐代就出现具有新闻传播初步功能而且只是在官员间传阅的报纸。近代以来，作为大众传媒的现代意义上的报刊为适应社会发展需要而出现。报刊的诞生，是人类由信息封闭时代进入大众传播时代的标志。中国报刊业的发展经历了一个从无到有、由外国人创办到中国人创办的过程。大家看教材思考，我国报刊业发展经历了哪几个阶段？

生：经历了形成、发展、繁荣三个阶段。

师：大家根据教材内容制作表格，对知识进行整理。

生：（学生看书，进行整理，然后回答）

师：（边讲授，边操作多媒体完成表格）

阶段