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人教2003课标版《第23课美术的辉煌》公开课教案优质课下载
②了解浪漫主义和现代主义作品产生的时代背景及其艺术价值。
③知道这些美术作品的作者,体验作品的美。
【教学目标】
(1)知识与能力
①识记:新古典主义、浪漫主义、现实主义美术、印象画派、现代主义美术的代表人物及作品;
②理解:19世纪以来各类美术流派产生的社会背景和各流派的基本特点以及各流派之间的关系。
③通过欣赏各流派名画,提高美术鉴赏能力,陶冶情操。
(2)过程与方法:
①问题探究:结合时代背景分析各类美术流派形成的原因;
②情景再现:分组讨论并请学生介绍各流派代表人物、代表作品;
③历史比较:对比各类美术流派的特点。
(3)情感态度与价值观:
①各类美术流派既有对原有艺术的继承,又有个性。这些艺术家立足于社会现实,对艺术执著追求,对生活无限热爱,从而创作出不朽的传世之作;
②通过对艺术家表现出强烈的爱国主义精神,培养学生正确的人生观和价值观。
【教学重点和难点】
重点:19世纪以来的主要美术流派、代表人及代表作品。
难点:主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。
【教学过程】
【新课导入】
美术是我们生活中必不可缺的部分,尤其对于我们艺术美术班的同学来说,所以美术作品能得到欣赏,就要有自己的内涵。
一、从新古典主义美术到浪漫主义美术:
1、新古典主义美术:
(1)背景:
①18世纪末19世纪初,法国处于大革命前后的剧烈动荡中。
②在资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求中,新古典主义美术诞生。