师梦圆 - 让备课更高效、教学更轻松!
网站地图
师梦圆
师梦圆高中历史教材同步人教版必修3第23课 美术的辉煌下载详情
  • 下载地址
  • 内容预览
下载说明

1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!

2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。

3、有任何下载问题,请联系微信客服。

扫描下方二维码,添加微信客服

师梦圆微信客服

内容预览

人教2003课标版《第23课美术的辉煌》优质课PPT课件下载

难点:主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。

一、从新古典主义美术到浪漫主义美术

1.新古典主义美术:

(1)背景:18世纪末19世纪初,法国社会剧烈动荡,资产阶级追

求古代希腊罗马_________精神。

(2)特点:强调_____,往往以古代历史和现实重大事件为题

材;表现形式突出理性,注重画面的严整与和谐。

(3)成就:法国大卫的《_________》《拿破仑加冕》,______

的《泉》。

英雄主义

理性

马拉之死

安格尔

大卫

《马拉之死》

注重理性,歌颂英雄

18世纪末到19世纪初,法国社会剧烈动荡。在这场资本主义制度与封建制度的殊死较量中,资产阶级为了取得法国大革命的胜利以及巩固革命的成果,他们渴望英雄、呼唤英雄的到来!于是他们借助文学和艺术的力量来歌颂英雄,树立英雄主义的气概,增强人们反封建的勇气和斗志,这就产生了新古典主义。所以新古典主义流派产生的历史背景是法国大革命需要增加人民反封建的勇气和斗志。

问题探究1:新古典主义为什么要呼唤英雄到来?

法国·大卫:《拿破仑加冕》,反映法国大革命和拿破仑统治时期的重要历史事件和人物。

1、丹纳说:“要阿尔及利亚一件艺术品,一个艺术家,一群艺术家,必须正确地设想他们所属的时代的精神和风俗概况。”这是因为:

A.艺术创作是时代和环境的产物

B.艺术创作不允许主观虚构

C.艺术创作都是内容和形式的统一

D.艺术创作要发挥主观能动性

A

教材