人教2003课标版《第1课改革迫在眉睫》集体备课教案设计

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理解北魏崛起的原因与统一北方的原因和影响，北魏统一北方后面临的统治危机及原因。冯太后对孝文帝改革的影响和孝文帝改革的目的。

探究社会改革的原因与学习先进文化的途径和必要性。

过程与方法： 历史比较、问题探究。

情感态度价值观：社会矛盾威胁社会安定，社会改革有利于解决社会矛盾；历史的发展离不开杰出人物的推动作用，冯太后和孝文帝在少数民族封建化进程中起。

重点与难点：

重点：北魏孝文帝改革的原因与条件。

难点：宗主督护制，社会矛盾激化的原因，冯太后对孝文帝改革的影响。

教学过程：

导入新课:

展示单元学习线索及本课引言相关资料给同学们，并设计思考题启发学生思考讨论。教师简单分析后，引入新课教学。

学习新课:

一、改革的重要前提——北魏的崛起与统一黄河流域(有利条件)

1、北魏的崛起

（1）族源

起源于东北鲜卑族拓拔部；“鲜卑”作为一个部落集团的名称，约始见于东汉。鲜卑亦称“师比”，指胡人的带钩而言。“鲜卑”意为瑞祥或神，合之为瑞兽或神兽。

⑵兴起：源于东北→魏晋之际游牧→东晋建立代国

= 3 ﹨ GB2 ⑶ 发展：

= 1 ﹨ GB3 ① 386年拓跋珪建立北魏

②398年迁都平城，巩固新生政权。

2、统一黄河流域

⑴标志：439年北魏统一黄河流。

⑵影响：促进生产发展和民族融合。

= 3 ﹨ GB2 ⑶ 意义：

初步结束西晋以来北方分裂割据局面。

= 2 ﹨ GB3 ② 创造了北方相对稳定的社会环境，促进了社会生产的发展。