人教2003课标版《第2课圣雄甘地》优质课教案下载

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3、感受甘地为印度民族独立事业而贡献一生的坚定信念和斗争精神。

【教学目标】

1、知识与能力

通过本课的学习，了解甘地的生平、思想及其领导的非暴力不合作运动的主要史实，探讨甘地在推动印度民族解放事业发展过程中的个人作用并做出历史评价。

2、过程与方法

教师应注重探究式学习的方法，引导学生根据“初识甘地-走进甘地-我看甘地-世界看甘地--我看甘地”的线索，综合运用多种史料，激发学生学习历史的兴趣，培养学生自主学习的能力。

3、情感、态度与价值观

感受甘地追求真理、争取祖国独立，反对种族歧视，赤诚坚韧，谦恭磊落的高尚品格；将民族利益置于个人生命之上的崇高精神。同时对他的“非暴力”学说及其作用作出客观的评价，从而引导学生善于学习杰出人物的高尚品质。

【教学重点】

1、甘地的“非暴力主义”思想，

2、甘地倡导的非暴力不合作运动。

【教学难点】评价甘地

【教学课时】1课时

【教学方法】采用谈话法、讨论法等开展生生互动、师生互动，采用讲授法、图表法等进行概括总结，完成知识生成和能力成长，形成正确的价值观。

【教学过程】

（一）导入新课：

教师：同学们，你们知道李克强担任总理以来，首访的是哪个国家吗？

学生：印度

教师：李克强还特地拜会了一个在印度历史上具有非凡地位的人的墓地，你知道他是谁吗？

学生：甘地。

教师：展示 PPT（李克强总理参观甘地墓图片）；李克强总理还题了词：深化仁爱之心，铸成伟大灵魂；你肯定很想知道李克强总理为什么要题这样词？这位伟人到底长什么样，他为印度作出了怎样的贡献？那下面我们带着这些问题来认识一下他吧。

（二）讲授新课

【初识甘地】

展示照片

过渡： 这就是甘地，看似很瘦弱，内心却超乎寻常的强大的一个人。他是印度民族解放的领袖，一生中曾17次绝食，18次进监狱，5次遇刺，最后被印度教极端分子枪击身亡，在中弹的瞬间，，他还以手势表示宽容凶手并为刺死他的人祝福，他的思想让人敬仰。结合学案，说一下甘地的主要思想是什么？