人教2003课标版《第2课圣雄甘地》公开课教案下载

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3、通过学习甘地一生的奋斗事迹，培养学生善待生命，关注人类命运的人文主义精神，鼓励学生树立为世界和平与发展作出贡献的历史责任感。

教学重点：“非暴力不合作运动”的史实及其在印度民族解放运动中的历史作用

教学难点：对甘地领导的非暴力不合作运动的理解与评价，对甘地这一历史人物的理解与评价。

教学过程

今天我要带大家走近这样一个人，他是谁呢？

展示名人对他的评价

爱因斯坦说：他是一位其成功不是依靠投机取巧，也不凭借掌握的技术装备，而纯粹地建立在令人信服的人格力量上的政治家

罗曼·罗兰说：这是一位唤醒三亿人的反抗精神，动摇了英帝国的基础，将两千年强大的宗教动力引入人类政治的人

马歇尔说：他是人类良知的代言者，他使得谦逊及真理的力量，能够战胜帝国。

印度人说：他是印度国父，是印度的圣雄（伟大的灵魂）

他是谁？他就是甘地

甘地究竟拥有什么样的力量，为什么他会有那么多的追随者？甘地究竟用什么方法，最终使大英帝国屈服？（这种力量就是非暴力的力量，这种方式就是非暴力的方式）

展示课题：非暴力斗士——圣雄甘地

一：非暴力思想

材料一：材料一　正如暴力是野兽的法则，非暴力是人类的法则

——《论非暴力》甘地认为暴力是人的动物性和野蛮型的表现，人类文明不应该建立在暴力的基础上而应该建立在非暴力的基础上

我们通常所说的非暴力是斗争的策略，不排除有条件的暴力，甘地的非暴力到底是什么概念呢？

展示材料：

材料2　让我们来看看非暴力抵抗主义的力量所在。顾名思义，它的力量在于对真理坚韧不拔的追求。这种真理，用强有力的字眼来表达就是爱。爱的法则要求我们不要以怨报怨，以暴力对暴力，而要……以德报怨。　　　

材料3　甘地指出：“非暴力反抗的不可动摇的力量在于——受苦且决不报复。”

—— 甘地《论非暴力》

甘地非暴力思想的含义：强调爱与真理的统一即在坚持“真理”的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。

甘地的非暴力思想与消极抵抗有什么区别？（相对的、绝对的）

其实，非暴力的内涵，用最简单的一个字足以概括：那就是爱。爱同伴、爱子女、爱他人，爱敌人、用自我牺牲去感化敌人，用自己的无私去威慑去威慑敌人，用自己的爱去召唤敌人心中的爱，如果爱回到敌人的心灵，哪怕仅存一丝，敌人顷刻软化，变敌为友，暴力就会这样被战胜。

所以甘地说，真正的非暴力，威力胜过最强大的暴力