人民2003课标版《二外交关系的突破》精品优质课教案设计

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2、过程与方法：运用自主学习、小组讨论及合作交流等学习方法。

3、情感态度与价值观：通过本课学习使学生认识到影响国家关系的首要因素是国家利益, 中美、中日建交

符合中国的利益，也有利于世界的和平与发展。

【重点、难点】

1、教学重点：中国重返联合国，中美关系正常化的原因及其对国际关系产生的重大影响。

2、教学难点：中美关系的缓和是中国外交取得突破的关键。

【学习过程】

【进入新课】板书：第二课外交关系的突破

【历史时空】

一、中国恢复在联合国的合法席位

想一想：1、新中国成立时为何不能立刻恢复在联合国的合法席位？美国的阻挠。

2、1971年中国为什么能够恢复在联合国的合法席位？

学生阅读三段材料，归纳概括：

1、原因：①美国霸权地位衰落；②发展中国家的支持；③中国国际地位提高。

2、恢复：1971年，第26届联合国大会

3、意义：①中国外交的重大胜利；②美国孤立中国政策的破产；③有利于中国在国际事务中发挥更大作用。

二、中美关系正常化

【历史时空】【历史理解】学生齐读：第90页，第2段。

1、背景：改善中美关系是双方的共同要求

2、乒乓外交

3、1971年，尼克松访华，签订《中美联合公报》，中美关系开始走向正常化

4、1979年，中美正式建交，实现两国关系正常化。

5、意义：学生学习探究，概括出来。

【历史理解】中美关系缓和是中国外交实现重大突破的关键。

【历史理解】学生完成表格填写： 20世纪70年代中美关系大事记