必修一《二外交关系的突破》新课标优质课教案设计

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课标分析：（1）简述中国恢复在联合国合法席位基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。

（2）了解中美关系正常化和中日建交主要史实，探讨对国际关系产生的重要影响。

学情分析：

高一学生对本课的三大历史事件在初中历史已有所了解，对于比较熟悉的、容易理解的知识表现出兴趣。但是，高一学生相对缺乏对历史事件的前因后果的理解能力，这需要教师在教学过程中通过材料、图片、视频等设置相关的历史情境，来适当地引导学生研读史料、合作探究，以更好地理解相关的历史事件。

二、教学目标

1.知识与能力：

通过展示图片，使学生掌握中国恢复在联合国合法席位、中美关系正常化和中日邦交正常化的基本史实；通过合作探究学习，使学生理解中国恢复在联合国合法席位、中美关系正常化和中日邦交正常化的背景及其重大意义。

2.过程与方法：

通过研读材料，进一步提高从中提取有效信息的能力，学会论从史出的史学方法。通过对现实问题的开放性探究，培养学生的历史思维和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

（1）通过外交关系重大突破的学习，感受新中国国际地位的不断提高，培养积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神。

（2）通过对影响国家外交因素的探究，进一步培养学生对祖国的热爱之情和加强为国家经济社会发展作贡献的信念。

4.教学重点难点

重点：中国重返联合国、中美关系解冻及其对国际形势的影响。

难点：中美关系解冻、中国重返联合国与国际格局的深刻变化之间的关系。

三、教学过程

1.新课导入

教师活动：展示图片：北京2008奥运会图片和2016年浙江省杭州市举行二十国集团领导人第十一次峰会图片，向学生说明，近代的中国外交是屈辱的，现在的中国外交是繁荣的，这其中离不开，新中国成立后，尤其是新中国在20世纪70年代取得的外交突破的奠基。今天让我们一起穿越到20世纪70年代，去重温那时的中国外交。”

设计意图：既回顾过去，又联系时政，激发学生学习的兴趣，为后面的学习作铺垫。

2.新课学习

（1）教师活动：70年代中国的外交可谓好戏连台，下面我们通过一些图片来重温70年代外交的头条喜讯。中国取得的第一个外交成就是什么呢？（播放图片）

学生活动：看图片回答

教师活动：中国为什么能在70年代重返联合国呢？展示一系列材料、图片

学生活动：阅读系列材料，概括中国重返联合国的原因。

设计意图：以图片的方式来吸引学生的注意力。培养学生从图片材料中提取有效信息的能力。