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必修一《一马克思主义的诞生》优质课教案下载
《共产党宣言》,巴黎公社革命
三、教学难点
《共产党宣言》的理解
四、教学方法与手段
以提问法为主;电脑课件
五、教学过程
[讲授新课]
提问:打开课本,请同学们看本课标题,找出这节课的线索是什么?
(教师总结)马克思主义的诞生这节是按照理论──诞生──实践的线索来的,这也是我们这节所要学的基本知识。(投影知识目标)
过渡:科学理论的诞生不是一下子形成的,而是有一定的理论来源:
一、理论来源(投影板书)
1. 空想社会主义
三个代表人物及其观点
圣西门
②傅立叶
欧文
2. 德国的古典哲学
3. 英国的古典政治经济学
提问:马克思主义的理论来源有三个,先看空想社会主义。大家看这一标题的内容,看后回答问题:
在什么社会背景下产生空想社会主义理论?
②空想社会主义三个代表人物及观点分别是什么?
(教师总结)19世纪初,西欧社会贫富分化明显,工人阶级生活非常悲惨,等待他们的是饥饿、失业与死亡。在这种情况下,产生改造社会的方案,形成空想社会主义思潮。而主要的代表人物是法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。
(投影三人图片,结合三人观点给学生介绍;投影“新和谐公社”蓝图,深化学生对欧文观点的理解。)圣西门主张实业制度,要求人们尊崇劳动,由实业家和学者管理社会,改善穷苦阶级的生活条件。傅立叶主张实行和谐的社会制度,要求阶级调和与合作,人们按兴趣从事工作。欧文则是个社会主义的实验者,具体运用于实践中,最后破产失败。
1.(补充知识)除了空想社会主义外,还有两个理论来源,德国的古典哲学构成了马克思主义的唯物辩证法及历史唯物主义;英国的政治经济学构成了马克思主义的政治经济学理论部分。
(投影三个理论来源与马克思主义三个部分的一一对应关系)