《三俄国十月社会主义革命》集体备课教案设计

《三俄国十月社会主义革命》集体备课教案优质课下载

引导学生了解十月革命中的重要事件,通过对材料的解读培养学生获取历史信息的能力

过程与方法:

引导学生阅读图片、文史资料,借助形象思维来感知历史,体验历史,培养学生的阅读能力和鉴别能力

情感、态度与价值观:

认识到十月革命开辟了人类历史的新纪元,学会汲取人类创造的优秀文明成果。认识它的胜利对中国新民主主义革命起到启示和推动作用。

二、教学重难点：

重点:了解俄国十月革命的基本过程

难点:认识俄国十月革命胜利的背景和历史意义

三、教学过程：

导入新课:

材料：1991年12月25日，苏联国旗从克里姆林宫上降落。

材料：苏联解体后，以雅科夫列夫、沃尔科戈诺夫……公开谴责十月革命。他们认为，十月革命是各种偶然事件巧合的结果，是以贪权的列宁为首的一小撮职业革命家搞的阴谋……结果给民族带来了灾难。

——刘淑春：《关于十月革命争论的几个主要问题》

问题：用三个词概括他们眼中的“俄国十月革命”

多媒体展示:

材料：一个名叫维拉·扎苏里奇的女共产主义者给马克思写了一封信，在信中她问道：马克思提出的与大工业、工人阶级紧密联系的社会主义，是否可以在俄罗斯实现？马克思回答说，应该首先在欧洲发达国家实现。

——《大国崛起》第九集“风云新途”解说词

多媒体展示:

背景篇—经济形势

19世纪末20世纪初，俄国进入了帝国主义阶段。……俄国是小农经济占优势的国家……1913年按人口计算俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8；石油产量只及美国的27.1％……俄国在经济和政治生活中存在严重的封建农奴制残余，农村保留有贵族地主大土地所有制和封建剥削形式……1901年，西欧资本家向俄国工业和银行投资约10亿卢布，控制了俄国工业中最重要的部门。

——（美）莫斯《俄国史》

问题：俄国经济形势如何？

过度：为什么相对落后的俄国首先从帝国主义的铁链上脱落，爆发了社会主义革命？

多媒体展示: 背景篇—社会形势

材料：1861年获得解放以后，高额的地租和频繁的饥荒，许多农民的生活条件比以前恶化了，营业税，尤其是对酒类的税收简直成了令人窒息的重负，因为农民们就是靠饮酒才使自己得到点安慰的。俄国无产阶级受剥削、压迫特别严重，工作时间一般长达10小时，但工资低微。（1910年俄国工人的工资相当于美国工人工资的1/3）。