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教学过程
一、课程导入(Leading?In)
1、课前热身
(1)教是教英文歌Apple tree。
(2)鼓励学生边唱这首英文歌边做动作，活跃课堂气氛，激发学生学习新课的兴趣。
新课导入
(1)Part A?Warming-up:Look?and?tick
(2)教师以课件出示一位老奶奶和一位老爷爷的照片，并向学生介绍:
T:These?are?my?grandpa?and?grandma.?
Where?is?their?home??Can?you?guess?
二、课程展示(Presentation)
(一)新课展示Part?A?Let’s?learn
1、教授单词village
以课件出示村庄的图片，继续描述，然后板书单词village，让学生随着教师的书写进行拼读。
2、图片展示并教授单词bird和snake
3、图片展示并教授词汇potato和tomato
教师出示土豆和西红柿的图片，教授这两个单词，然后板书并领读单词，之后，在两个单词的下方分别板书potatoes和tomatoes，注意用其他颜色的粉笔板书es，强调其复数结尾。
图片展示并教授单词lake和river
(二)巩固活动
1、和学生做大小声的游戏帮助学生记住所学单词。
2、教师随意抽取单词卡片，要求学生全体或一个接着一个快速拼读单词。
三、当堂练习(Practice?Activities)
1、听——画活动
教师将学生分为两个小组，进行“听——画”活动。
(1)Listen?and?draw
(2)Show?time
(3)Listen?and?point
(4)让学生在各自画的图片上，为每个物品标上相应的英文单词。
2、Part?C?Listen?and?circle
(1)教师引导学生先仔细观察每组图片，并尝试说出相应的地点名称。。