《三大众传播媒介的更新》优质课教案下载

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【学情分析】

学生缺乏扎实的历史基础，对于高中历史学习产生了不利影响。以往的历史教材是按通史体系编排，而新教材则按专题体系，把历史归纳成若干专题，以专题为线索展现历史发展脉络。这就要求学生能够充分地运用网络搜索相关资料，教师在此基础上能够深入浅出地把历史知识在有限的时间里向学生讲述清楚，并引导他们通过学习活动有所收获，这无疑是一个重大挑战。

【教学目标】

一、知识与能力

1、掌握近现代中国的报刊业和广播影视业的主要成就。

2、了解互联网的发展概况。

3、探究近现代大众传播媒介的变化对人们生活方式、思想观念的影响

二、过程与方法

　　1、搜集图片、文字资料，了解报刊、影视与互联网的发展史。

2、了解不同时期的优秀影视作品，加深对社会变迁的了解。

三、情感态度与价值观

1、通过报刊发展的状况，认识到中国社会的舆论环境逐渐改善，推动了中国社会健康有序的发展。

2、今天中国互联网的迅速发展，在给生活带来便利的同时也产生了一些消极的影响，作为一名中学生，应当正确面对网络的诱惑。

【教学重难点】

教学重点：报刊、影视、互联网发展的状况。

教学难点：大众媒体的发展对中国社会发展的影响和社会发展推动大众媒体的更新。

【教学方法】

1、充分利用多媒体课件展示资料，联系生活实际，让学生直观感受近现代以来大众传播媒介的发展。

2、采用情景教学法，积极引导启发学生思考，让学生在探究中获得知识，提高分析问题的能力，培养历史思维能力。

【学法指导】自主学习法、讨论法、情景体验等。

【教学资源】学案、多媒体课件

【教学流程】

（导入新课）老师PPT展示近期国际国内大事三幅图片，提问：同学们可以通过哪些传播媒介理解这些大事？

学生回答：通过报纸、广播、电视、互联网等。

师：上述这些都是传递信息的手段、方式或载体，也就是所谓的传播媒介。今天，让我们一起了解这些媒介是如何产生的，它们对中国社会的发展有什么影响。