必修二《三大众传播媒介的更新》新课标优质课教案设计

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本课的授课对象是高一年级下学期的学生，这些学生经过了初中三年历史以及必修一政治史的学习对于我国的近现代社会生活有了粗略了解，并且本课与学生的日常生活有着巨大的联系可以让学生感受到学习所创设的情境。但相应的教学难点在于，学生只对他们所接触到的现代大众传媒了解，对其发展历史并不熟悉，且往往将其置于社会生活需要的层面来理解，缺乏历史感。

在本单元前两课的学习中，学生已然了解物质生活与习俗的变迁、交通和通讯工具的进步，易形成固定的思维模式，但是信息传播领域的变革显然有着更深层次的理解要求，除背景之外，影响也是一大重点，是一个双向的过程。因此，本课需要教师在讲授和材料补充的基础之上，带领学生深入地学习报刊业为代表的大众媒介的发展史，分析大众传媒变迁对社会生活的影响。

【教学目标】

核心素养的落实

唯物史观：阐述中国近代报刊业为何在19世纪80年开始发展的原因，通过引导学生能够意识到正是因为近代中国民族资本主义的发展，才为近代中国报刊业的发展提供了物质基础；

时空观念：这一课重在强调报刊业的发展，即时序观念。近代报刊业的起步，受到西方影响，从19世纪30年左右开始；近代报刊业的发展，受到国内政治变革以及思想运动等的影响，大致从19世纪80年代到20世纪80年初；近代报刊业的繁荣，受到国内改革开放的影响，从20世纪80年代蓬勃发展。

历史解释：本节课，主要是对“如何看待外国人在中国创办报纸”、“为何国人掀起办报热潮”这两个问题展示了史料。通过对史料的理性分析和客观评判，学生能够意识到外国人在中国创办报纸一方面可能充当了外国侵略中国的文化阵地，但另一方面也为中国带来西方先进的科学知识，开启民智，有利于我国近代政治改革的发展以及近代思想、经济的发展；其次展示一段史料引导学生得出国人掀起办报热潮的原因。

家国情怀：主要在课程最开始体现，通过展示中国古代人们获取信息的几种方式，学生能够意识到中国古代社会生活的多样化，增强民族自信心。

【教学重点与难点】

重点：报刊的发展历程。

难点：报刊业发展的原因及对近代中国所起到的影响。

【导入新课】

以“如果班上的每一个同学都是学校的宣传大使，那么你会利用哪些方式来宣传惠州中学”问题为导入，引起学生兴趣并贴近学生日常生活。

另外向学生展示中国古代别样的“大众传媒”，学生能够更加了解中国古代史，并且表明自鸦片战争后中国大门被打开，中国受到欧美文化的影响，经济、政治、思想各个方面在变化，伴随着这些变化，大众传媒也在不断发生改变。

设计意图：

学生能够意识到中国近代报刊业的产生是受到西方文化、技术等的影响。

【新课讲授】

报刊业的起步

1、外国人在华创报

题目：1、《东西洋考每月统记传》的创刊人郭士立1831至1833年曾三次进入中国沿海诸省搜集政治、军事和商业情报，并向沿岸居民散发大量宗教宣传品。这三次航行的经历，使得他深切地感到，打开中华帝国的大门已是一项非常迫切的任务，他要为“摧毁横隔在中外人民之间的城墙”而创办《东西洋考每月统记传》。材料表明其创刊的主要目的是

A. 传播西方宗教改革的成果 B. 推进中国人思想近代化

C. 在华进行文化精神渗透 D. 消除中国人对外国人的偏见

2、 下表所示为19世纪七八十年代中国报刊上登载的一些传教士翻译的西方经济理论著作的情况。据此可知，当时

??报刊?译者?经济理论译著?《万国公报》?林乐知?《论谋富之法》两篇?马林?《富民策》等六篇?嘉托玛?《富国新策》（连载十一期）?《中西教会报》?马林?《以地征钱论》《地租公义篇》等?A. 清政府的经济政策已发生转变B. 报刊成为传播西学的主要途径

C. 传统经济政策和理念受到冲击D. 洋务运动具备了经济理论基础