人民2003课标版《三大众传播媒介的更新》公开课教案下载

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【过程与方法】

1、搜集图片、文字资料，了解报刊、影视与互联网的发展史。

2、了解不同时期的优秀影视作品，加深对社会变迁的了解。

3、组织学生制作相关教学题材的网页，加深对互联网的了解。

【情感、态度与价值观】

1、通过报刊发展的状况，认识到中国社会的舆论环境逐渐改善，推动了中国社会健康有序的发展。

2、今天中国互联网的迅速发展，在给生活带来便利的同时也产生了一些消极的影响，作为一名中学生，应当正确面对网络的诱惑。

〖重难点〗

重点：报刊、影视的发展状况。

难点：中国社会的快速发展对互联网的影响。

二、教材分析

本专题主要讲授近代以来中国人在物质生活、精神生活方面发生的巨大变化，包括衣食住行、交通和传媒的发展。社会生活的变迁与世界形势的发展和中国社会的政治变革密切关联。随着中西各种社会文化因素的相互激荡和交汇，出现了许多新奇特异、意味深远的新鲜事物，揭开了中国社会生活和文化生活近代化的序幕。作为信息传播的载体——大众传媒是近现代历史上发展最快的事业之一，也是推动经济发展的重要力量之一。报刊、影视、互联网这三种大众传播媒体的依次出现，给人们的生活方式带来了巨大的变化。通过本专题的学习使学生认识到中国近代社会生活的变化，是历史和时代发展的必然性，学会站在发展的角度、用历史的眼光思考问题。

三. 学情分析

高一学生思维活跃，参与意识强烈，为适度的探究性学习提供了可能。学 生已经在初中八年级第20课《近代社会生活》学过“报纸的发展和电影艺术的

传入”等与本课相关的知识，但是知识掌握程度不够扎实，现在遗忘较多，而且知识缺乏系统性，而电视和互联网的发展则没有接触过。我校是农村高中，教学条件存在局限。由于受到社会上不良现象的影响，学生对于网络诱惑的认识比较混乱，急需进行正确的引导与澄清。

四、教学方法

1、 材料收集法：学生课前通过互联网搜索相关资料。

2、 列表归纳法：根据搜索的结果，列表归纳。

3、 活动探究法：引导学生对各种搜集资料开展讨论来获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥

五．教学过程

导入：俗语说：“秀才不出门，能知天下事。”我请大家好好思考一下，这种情况在古代可能吗？古人通常采用哪些方式传递和获取信息？那么今天的我们怎样传递和获取信息呢？让我们通过学习《大众传播媒介的更新》来寻找答案吧。?

?一.大众报业的发展?

介绍中国古代报纸情况。中国是世界上最早出现报纸的国家之一。“邸报”是我国最早的报纸，自唐代起就有，宋始称邸报，后世亦泛指朝廷官报，清代称“京报”。但邸报的作用仅限于传达朝政信息，所载内容无非皇帝诏令、诸臣奏议与宫廷动态。古代报纸主要还是为官府服务。一直到近代，中国才有了民间创办报纸热潮。

?【自主学习】?

（1）内因：单一的官方报纸和落后的办报方式落后于时代要求。