人民2003课标版《二斯大林模式的社会主义建设道路》优质课教案下载

人民2003课标版《二斯大林模式的社会主义建设道路》最新教案优质课下载

简述苏联工业化的历程，认识苏联工业化之路的特点及利弊。

了解苏联农业全盘集体化，探讨其得失。

归纳斯大林模式的特点，并简要予以评价。

过程与方法：

联系中国、西方资本主义国家工业化道路的史实，比较中国、苏联和西方资本主义国家工业化道路的异同。

根据材料和教材内容，认识斯大林模式在实践中的经验和教训。

情感、态度与价值观

感受苏联人民在实现国家社会主义工业化过程中表现出来的爱国情怀与牺牲精神，培养对国家、民族的历史使命感和社会责任感。

认识斯大林模式存在的弊端及其对社会主义事业造成的严重影响，破除权威迷信，尊重客观规律，崇尚科学，解放思想，培养现代公民意识。

重点难点

重点：20世纪20-30年代苏联社会主义建设的重大成就。

难点：对斯大林模式利弊分析及评价。

教学过程

导入新课

使用多媒体放映两则史料：一则是丘吉尔在纪念斯大林80周年诞辰的演说中一段话，一则是周尚文主编《苏联兴亡史》中一段话。让学生阅读，感悟历史，并由此提出问题：为什么丘吉尔如此评价斯大林？设置悬念，调动积极性。

讲授新课

在正式讲课之前让学生了通览本课的主体框架，了解是从哪些方面来分析斯大林模式的。

斯大林模式的含义

是指苏联在20世纪20-50年代斯大林执政时期形成的高度集中的社会主义政治经济体制，它不是社会主义建设的唯一模式。（强调特点是高中集中）

斯大林的工业化之路

（让学生阅读本框题第一自然段，归纳出背景、目的、方针提出的时间，培养自主学习能力。在这给学生讲明斯大林模式形成的过程：斯大林的工业化之路和农业全盘集体化。）

背景：

1）1924年1月，列宁病逝，斯大林成为苏联主要领导人。

2）1925年苏联仍是落后的农业国。

3）处于资本主义国家的包围和威胁中。