人民2003课标版《二斯大林模式的社会主义建设道路》优质课教案下载

人民2003课标版《二斯大林模式的社会主义建设道路》优质课教案下载

（2）过程与方法：围绕斯大林模式建立的背景、特点、作用、严重的弊端及以影响等展开讨论，学会从不同的角度去认识历史问题。学会归纳斯大林模式的特点和评价斯大林模式。

（3）情感、态度与价值观：通过对苏联社会主义工业化和农业集体化建设失误的分析，认识到搞经济建设必须遵循经济规律，坚持求真、务实的科学态度；不断总结历史经验，借鉴历史教训，树立改革和创新意识。

教学课时：1课时

重点难点:

重点：了解斯大林时期的经济建设情况和在经济建设中逐步形成的高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制——斯大林模式。

难点：学会透过现象看本质，全面正确地评价斯大林和斯大林模式。学会用普遍性和特殊性关系的原理，认识到各国应根据自己的国情进行经济建设。

学情分析:本校是所刚评上三级达标校(2018.5)的学校,学生的基础普遍比较差,再加上刚到高中学习,部分学生对历史的基础知识和学习方法的掌握都存在明显的不足,因此,本课以引导学生掌握基础知识为主,同时以评价斯大林模式为例,引导学生学会用辩证的方法分析历史问题.

教学过程：

导入新课：

引导学生回忆第一节内容，指出列宁曾进行过战时共产主义政策和新经济政策的尝试，尤其新经济政策，符合当时的生产力发展水平，促进了经济快速发展，取得实效。当斯大林继承列宁执掌苏共领导权和苏联政权之后，他又将带领苏联人民走上一条怎样的发展道路呢？今天，我们就一起来学习第2课“‘斯大林模式’的得与失”。

讲授新课：

首先：解释两个历史概念（斯大林模式和工业化），加深学生对历史概念的认识和理解；

探究一、斯大林模式的工业化之路（引导学生通过教材从原因、目的、提出、过程等方面进行概括，教师简评分析）

1、原因和目的：(学生根据教材分析得出,教师点评概括)

(1)原因:A、落后的农业国； B、在资本主义包围之下；

(2)目的:A、为了加强国防； B、为了给社会主义建设提供强大的物质技术基础；

2、方针提出：1925年十四大提出实现社会主义工业化的方针。

3、苏联的社会主义工业化开始（1926）：

(依据教材讲述即可,指出突出特点——优先发展重工业)

探究二、斯大林模式的工业化之路的成就与教训：

通过幻灯片打出一些相关图片和文字，加深学生对成就的理解和认识，同时也辩证分析其存在问题（引导学生进行探究）?

①成就：一五计划（1928-1932）实现了工业化;二五计划（1933-1937），工业总产值位于欧洲第一、世界第二。

②教训：比例不合理,农、轻和重工业比例严重不协调。

(利用漫画引导学生分析) ?

探究三、工业化背景下的——农业全盘集体化运动