人民2003课标版《二斯大林模式的社会主义建设道路》优质课教案设计

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【基础知识】

问题1：阅读教材P135内容，分析斯大林模式形成的背景。

问题2：阅读教材P135-138内容，了解斯大林模式形成的途径。

问题3：阅读教材P135-136内容，概括苏联工业化的特点和方式。

问题4：阅读教材P137内容，概括苏联农业集体化的原因。

问题5：依据“资料卡片”内容并结合教材P138内容，分析斯大林模式的特点。

【核心】问题6：阅读以下材料，分析斯大林模式的影响。

材料一：一份骄人的答卷 （两个五年计划期间苏联工业发展表）

材料二：一个惊人的奇迹

材料三：一个奇妙的现象

苏联的一枝独秀和它所采取的“计划”方式，引起了西方世界的极大兴趣。20世纪30年代，西方人士纷纷前往苏联取经。美国的一名记者从苏联回国后告诉国人：“我看到了未来，它行得通”。一时之间，“计划”成为最时髦的名词。

通过国家力量对经济生活进行宏观调控，其中最成功的就是美国总统罗斯福的新政，通过在自由市场经济中加入政府干预的手段，美国经济开始复苏。 ——《大国崛起》

材料四：一个不能回避的问题

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材料五：据统计，1928年苏联国家谷物生产总量为733.2百万公担，谷物征购量为107.9百万公担;集体化后，1929年苏联谷物生产总量为717.4百万公担，谷物征购量为160.8百万公担;1931年苏联谷物生产总量为694.8百万公担，谷物征购量为228.3百万公担;1934年苏联谷物总产量为676百万公担，而征购量则为269.6百万公担。

——《斯大林模式的是与非》沈宗武

材料六：苏联工业化开始时，农民不但要交纳直接和间接税，还得通过低价出售农产品和高价买进工业品的价格剪刀差的办法，使资金从农业流向工业。例如：1936年苏联政府从一个地区收购稞麦，每千克付给农民13卢布，而政府出售给面粉厂时，则作价93卢布。 ——《斯大林时期苏联工业化的理论和实践》

材料七：到斯大林逝世的时候，人均粮食产量、人均肉类产量还没有达到沙皇时代的水平。 ——《平等、强国的理想与苏联的实践》

依据以上材料，撰写一份关于斯大林模式的历史评论提纲。 (要求：观点明确、事实论证充分)

【扩展延伸】

材料一 不管最近25年来的情况发生了多大的变化，这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的。……这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移，……如果是在今天，这一段在许多方面都会有不同的写法了。

材料二 据统计，1932年，苏联向国外购买的机器设备占世界设备出口总量的二分之一。苏联三个大型联合钢铁厂、斯大林格勒拖拉机厂、第聂伯河水电站等著名建设项目都是在外国专家的帮助下完成的。1929-1931年，苏联派遣大量人员出国考察、实习和留学，订购大量外国技术书刊，聘请大量的外国工程技术人员。1932年在重工业部门工作的外国专家约有6800人……。

以为社会主义经济是一种绝对闭关自守，绝对不依赖周围各国国民经济的东西，这就是愚蠢之至…… ——斯大林

结合以上材料，谈谈对我国的社会主义建设有哪些启示？