人民2003课标版《一“顺乎世界之潮流”》精品优质课教案设计

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材料一 “中国官府，全不知外国之政事，又不询问考求，故至今中国仍不知西洋。”“惟林总督行事全与相反。”——《海国图志》

材料二 是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷作 。 ——魏源《海国图志·序》

结合书本，请思考：

在晚清思想界“万马齐喑”的局面下，林则徐、魏源等人冲破思想藩篱，提出被称为“新思想”的主张其“新”在何处？产生了什么影响？

（虽然林、魏二人认识到了西方的进步性，但却仅限于军事技术，这是不够的，甚至“师夷”未落到实处。那么又是哪些人继承了他们的思想并实行了呢？）

材料三 然而，洋务派……认为中国文武制度“事事远出于西人之上，独火器不能及。” ——《复兴之路》

材料四 中体西用后来被指为包庇封建，其实……在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了中体西用还不可能提出另一种更好的宗旨。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

思考　材料三体现了洋务派的什么思想主张？我们应如何评价这一思想？

学生介绍

阅读，学生自主构建，在解决问题的过程中，鼓励学生同伴合作互助解决。

培养学生，提炼概括的能力。

培养学生论从史出、史论结合、运用史料之能力。

让学生感受历史每前进一步，都是何等的艰难

制度的革新

维新运动感知历史，回到历史

请学生简单结合史料，简述维新运动的背景。

材料一 窃顷者德人割据胶州，俄人窥伺旅大……臣累上书，极陈时危，力请变法，格未得大。

——康有为《上清帝第六书》

材料二 工具方面的西方化必然导致思想和制度上的西方化。因此，西方的科学不可能用来维护儒家文明，相反，必将削弱这一文明。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三 窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。……今变行新法，固为治强之计，然臣窃谓政有本末，不先定其本而徒从事于其末，无当也。

——康有为《请定立宪开国会折》

材料四 1895年到1898年间，国内新创建的商办厂矿企业，资本在万元以上的有六十多家，其中80%属于轻工业，总投资额为一千二百多万元，平均每年设厂十五家以上。

二、论从史出