《二人民教育事业的发展》新课标优质课教案设计

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【学习难点】教育与社会发展的关系。

模块教师活动学生活动媒体使用设计思想及预测创设情境

导入新课举例“举国吸毒的国家

——也门”，类比中国近代屈辱史，引导学生思考：如何改变一个国家的命运？并从中思考教育与国运的关系。

展示学生口述史采访成果。体验、思考、课堂展示、回答

PPT1引导学生在现实环境中认识问题，思考问题是新课标下转变教学方式的策略之一；激发学生学习热情和信心，积极参与教学过渡从亲历者的视角认识了建国初期的教育情况，那么国家是如何开展教育工作的呢？探究问题1

建国初期发展教育的措施引导学生从课本中找到拉开教育工作的会议是？新中国的教育方针是？阅读、思考，回答

PPT2培养学生阅读材料，史论结合的能力，丰富的史料构建有血有肉的历史课堂。阅读材料，了解建国初期具体的教育情况，结合国情和材料，并回答有哪些建设教育的好办法。讨论，思考，回答

PPT3展示图片材料，直观感受国家为教育作出的努力和取得的成果。思考，认识

PPT4过渡建国前17年，我国的教育发展取得了一定的成就，1966年，画风突转，出现了这样的教育口号（展示材料），为什么呢？

探究问题2

从文革得到的关于教育的经验教训学生展示文革时期口述史作业。展示

通过任务驱动，创设学生体验历史的情境，引导学生探究学习。阅读课本，结合口述史感悟，回答文革期间的教育措施。阅读，思考，发言

PPT5展示材料“白卷英雄张铁生”以及相关数据统计，引发学生思考，小组讨论，文革带来哪些危害？讨论，思考，总结，发言

PPT6过渡文革的经验教训告诉我们，复兴教育事业，刻不容缓。探究问题3

复兴教育的措施以及成就，理解“国家兴衰，系于教育”通过亲历者的角度了解新时代的教育，引导学生思考，是什么改变了人们的命运？展示 培养学生阅读材料，提取有效信息的能力、比较历史事物的能力材料结合，深入了解教育拨乱反正的措施；阅读课本，了解新时期的教育措施。阅读，回答

PPT7课堂小结，对比鸦片战争时期与如今中国的经济发展情况，引发学生的讨论：对比也门的衰落，为何我国能发展为今天的经济大国，教育在其中起到了什么作用？

小组讨论展示成果。展示，观看，讨论，思考

总结突破难点，“国运兴衰，系于教育”，实现中国梦，必须优先发展教育。课堂

练习进行高考真题训练。使学生学以致用，突破考点。