人民2003课标版《二人民教育事业的发展》精品PPT课件优质课下载

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学制设置….

课程设置

教育机构

教育思想（目标）

即学校教育制度的简称。它规定了学校的性质、任务、入学条件、修业年限等等。

结合材料与时代背景，这种课程设置有何特点？为什么要制定这种课程设置？以福州船政学堂为例，用现代化的眼光来评判洋务教育，可以得到怎样的认识？

船政学堂…….课程除外文及专业技术课外，还要讲读《圣谕广训》、《孝经》，兼习策论，“以明义理而正趋向” 。

——张传燧《中国教育史》

特点：改变以往仅学“四书五经” 的现状，强调课程的实用性，注重学习与实践相结合，具有比较完整的课程体系（公共课、基础课…），具有社会转型的特点。

原因：列强对中国殖民侵略；清政府面临着内忧外患；洋务派为了挽救清政府的统治，需培养适应近代要求的新型人才。

据记载,福州船政从1867年开办到1907年停办,共毕业629名学生。

——王列盈《福州船政学堂与近代高等工程教育起步》

福州船政学堂学子中诞生了……包括:中国启蒙思想家、翻译家、教育家严复;清末著名外交家、翻译家、“能事闻重译, 传经固绝伦”的罗丰禄; 清末外交家、文化使者、中学西传第一人陈季同; 最早把外国小说介绍到中国的翻译家王寿昌和林纾; 维新思想家、外交家、开辟我国语法学新纪元的语言学家马建忠等。

——粟进英《中国外语教育的非常史例:福州船政学堂》

培育了一代“新人”，打破了儒学一统天下的格局，引入西方教育制度和教学方法，促进中国教育的转型，是中国教育现代化的先声。

近代教育的奠基

归纳：以福州船政学堂为例，用现代化的眼光来评判洋务教育，可以得到怎样的认识？

1904年癸（gui）卯学制系统图

为什么要制定癸卯学制并在全国推广？请结合时代背景予以说明。

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